下列对“阳光扶贫”理解正确的有哪些？（)

相似题目

• 下列对心理诊断的理解不正确的有（）。

  A . 临床上，不适合心理疾病边缘状态的诊断 B . 临床上，可以对各种心理障碍进行确诊的测验工具 C . 临床上，也可以作为精神病辅助诊断 D . 不涉及或基本不涉及精神病学的问题

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• 下列对我国刑罚的理解不正确的有（）。

  A . 刑罚又叫刑事处分 B . 刑罚是国家对一切违法行为实行惩罚的一种强制方法 C . 只有受到刑罚处罚的行为才是犯罪 D . 刑罚是国家对犯罪分子实行处罚的一种制裁方法

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• 下列对相互需求理论理解表述正确的有：（）

  A . 相互需求理论是对比较成本理论的补充和发展 B . 一般性的解释国际交换的比例确定 C . 同时也背离了劳动价值理论 D . 以供求作为主要的工具

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• 下列关于“臻于至善”理解正确的有哪些（）

  A . “至善”是指最完善、完美的“理想境界” B . “臻于至善”是一种以“卓越”为核心要义的境界追求 C . “正德厚生臻于至善”体现了“先天下之忧而忧，后天下之乐后乐”的胸襟和责任意识，及天行健，君子以自强不息”的进取斗志和卓越精神“ D . 臻于至善”宣示了中国移动在未来通信行业乃至全球产业界站位领先的自我定位

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• 下列关于“正德厚生臻于至善”的缘起的理解正确的有哪些？（）

  A . “正德厚生臻于至善”是对中华民族“坤厚载物”的责任感，“健行不息”的自强心的人文精神的继承和发扬 B . “正德厚生臻于至善”是中国移动人神圣责任感的承载和追求卓越情节的传述 C . “正德厚生臻于至善”的核心价值观的提出是中国移动对过去的总结和对未来的展望 D . “正德厚生”的内涵是中国移动不断进步、不断完善的一种追求

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• 下列对宪法的"法治"原则理解正确的有：（）

  A . "法治"原则要解决的首要问题是国家权力如何运行的问题 B . 按"法治"原则，法律在社会中应具有至高无上的地位 C . 我国《宪法》中规定的"中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家"是在我国实行法治原则的根本保障 D . "依法治国"是法治原则在实践中的主要体现

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• 对爱国主义含义正确理解的有哪些？

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• 下列关于“正德厚生”理解正确的有哪些（）

  A . “正德厚生”是对个体修养、品性、行为的一种以“责任”为核心道义的道德情操要求 B . “正德”强调个体责任和对自我的约束 C . “正德厚生”体现的是一种关爱民生、兼及天下的济世情怀 D . “厚生”强调社会责任和对社会的奉献

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• 下列关于“成为卓越品质的创造者”的企业愿景的理解正确的有哪些（）

  A . “成为卓越品质的创造者”是中国移动秉承“正德厚生臻于至善”的价值观和“创无限通信世界，做信息社会栋梁”的企业使命的必然 B . 成为卓越品质的创造者，是中国移动实现从优秀到卓越的落脚点 C . 卓越的运营体系、卓越的组织和卓越的人是中国移动锻造卓越的核心驱动因素 D . “成为卓越品质的创造者”只是企业对外的一个口号

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• 下列对国家权力的理解，正确的有（）。

  A . 国家权力是根源于社会经济基础的政治权力 B . 国家权力是占据政治统治地位的阶级力量 C . 国家权力是承担社会管理职能的公共权力 D . 国家权力具有主权性、强制性和普遍性特征

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• 关于“例文类课文”的理解，下列表述正确的有哪些？

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• 下列对“仁”的理解正确的有()。

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• 下列对品牌创新的意义理解正确的有（ ）

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• 下列对沉没成本理解正确的有() 。

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• 关于“阅读是种文体思维”的理解，下列表述正确的有哪些？

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• 下列关于“有感情地朗读”的理解，正确的有哪些？

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• 下列关于阅读教学中的“阅读理解”，表述正确的有哪些？

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• 关于“教材内容审议与教学内容开发”的理解，下列表述正确的有哪些？

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• 关于“定篇类”选文的理解，下列表述正确的有哪些？

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• 下列对公务员转任的理解，正确的有哪些？（）

  A．任何单位或部门不能因接受转任人员超编和超职数配备人员 B．转任不涉及公务员身份的变化 C．转任的交流方式具有强制性 D．试用期内的公务员不得转任

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• 下列对《池上》的理解和赏析，正确的有哪些（）

  A．这首诗好比一组镜头，拍摄了一个小孩偷采白莲的情景 B．诗中语言通俗，如同大白话，富有韵味，将小娃娃描写得非常可爱可亲 C．白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人，他的诗中小品也很通俗平易 D．这首诗中有景有色，有行动描写，语言描写，心理刻画，细致逼真

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• 3、下列关于“阅读”的理解，正确的有哪些？

  A．“阅读”的重心是“读”，即读书面文字，它是人类的一种高级智能活动。 B．阅读不仅仅是读书面的文字，而是凭借自己的经验对这些文字产生自己的理解和感受。 C．之所以需要阅读教学，是因为学生凭着自己已有的能力对课文中的一些内容不能理解，无法感受。 D．学习阅读是要学会如何阅读，最后达到自己会阅读的效果。

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• 5、关于“定篇类”选文的理解，下列表述正确的有哪些？

  A.“定篇”是语文教材选文的教学功能之一，是语文课程规定的内容要素之一，指学生在语文课程中必须学习的世界和民族的优秀的文化、文学作品。B.B.定篇类课文的教学目标应定位在“透彻地了解与欣赏”。C.定篇类课文就是文化经典。D.定篇类选文的特点在于“选文的经典性”与“解读的权威性”。

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• 6、关于散文阅读“分享作者经验”的理解，下列表述正确的有哪些？

  A．一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。 B．从读者角度对作者经验进行评价。 C．进入作者的内心世界，移情。 D．设身处地地从作者角度思考问题。

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