以下哪项表述体现了“社会本位”的思想？（）
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邓小平坚持马克思主义的思想路线，把“解放思想”和“事实求是”联系起来表述，更鲜明地体现了马克思主义思想体系的开放性，体现了它的（）的统一。
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教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
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下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，正确的是（）①都是商品经济发展的产物②都体现了新兴资产阶级的愿望③都宣扬了个性自由和解放④都具有思想启蒙意义
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以下哪些思想体现了“顺自然”的思想（）。
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要素主义教育思想是典型的教育目的上的社会本位论。
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邓小平坚持马克思主义的思想路线，把“解放思想”和“实事求是”联系起来表述．更鲜明地体现了马克思主义思想体系的开放性，体现它的理论性、实践性和革命性的统一性。（ ）
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邓小平坚持马克思主义的思想路线，把“解放思想”和“实事求是”联系起来表述，更鲜明地体现了马克思主义思想体系的开放性，体现了它的（ ）的统一性。
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法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。
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惩罚性赔偿制度的设计充分体现了超越民法的“个体权利本位”的主旨思想，而呈现出“社会责任本位”的特点，并以实现社会整体利益最大化为价值取向。
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小组工作的理论基础对小组工作具有一定的启示作用。以下哪项表述体现了符号互动理论对小组工作的启示（）。
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社会本位的课程与教学理论提出了以下几方面的主张（ ）。
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故宫中许多地方都体现了阴阳思想，下列哪项不属于阴阳思想的体现？
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“君子欲化民成俗，其必由学乎”;“古之王者，建国君民，教学为先”。这些观点体现了社会本位论的教育目的观。（)
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教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
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邓小平坚持马克思主义的思想路线，把“解放思想”和“实事求是”联系起来表述，更鲜明地体现了马克思主义思想体系的开放性，体现了它的（）的统一。
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“人法地，地法天，天法道，道法自然”的表述体现了其关于人与人关系的思想。（)
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“人法地，地法天，天法道，道法自然”的表述体现了其关于人与社会关系的思想。（)
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“人法地，地法天，天法道，道法自然”的表述体现了其关于人与自我关系的思想。（)
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下列哪项体现了孟子的循序渐进教学思想（）。
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“人法地，地法天，天法道，道法自然”的表述体现了其关于人与（)关系的思想。
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教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”（）
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下列描述属于社会本位目的论思想的有（）
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2、2．美国教育家斯宾塞提出“教育要为年轻一代的完满生活做准备”，这体现了（）教育目的观。 A. 个人本位论 B．社会本位论 C．人的全面发展 D．中立主义
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下列哪项治则体现了中医学预防思想（）
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