专题学习网站是基于（）的研究、协作式学习系统。
相似题目
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专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识，能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。
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以下选项不属于资源型专题学习网站特点的是（）。
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根据网站内容的不同，专题学习网站可以大致划分为资源型的专题学习网站、自主学习型专题网站和技能知识学习网站。
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专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。
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海量的网络信息，改变了人类的学习方式，学习方式从接受式学习转变为（）学习、探究学习、研究性学习和协作学习。
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下面有关专题学习网站的说法，正确的是（）。
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资源型专题学习网站一般具有（）的功能。
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自主学习型专题学习网站一般具有（）的功能。
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专题学习网站是面向的是（）。
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专题学习网站的基本结构包括（）。
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专题学习网站以（）为原则，选择一些专题，组织数字化的学习资源，开展教学活动。
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下面的（）不属于专题学习网站的基本结构。
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以下不属于专题学习网站的是（）。
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学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是（）。
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下面（）不是专题学习网站的建设步骤。
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研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识，应用知识，解决问题的领域。
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以下选项中不属于专题学习网站的特点的是（）。
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专题学习网站是一种（）方式。
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以下选项不属于专题学习网站学习方式的是（）。
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基于网络的协作式学习
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（）是围绕某一专题进行的详细而深入的资源建设，利用网站的功能模块，组织学习者使用网站提供的资源。
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12、基于网络的协作学习的基本协作模式有（）
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（）是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
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阅读综合性学习“马的世界”活动方案的片段，按要求答题。（1）伯乐相马：请每位学生带着自己制作的“马”头饰，轮流上场陈述其造型特点及喜爱缘由。（2）一马当先：学习小组汇报“汉语汉字中的马”专题研究成果，讲解“马”字历史演变过程及书法艺术中“马”的多种书写形式，小组竞赛说说含“马”字的成语含义及情感色彩。（3）龙马精神：学习小组展示“文学作品中的马”专题研究成果。（4）马到成功：学习小组交流“历史传说