统计中通常把所要研究的事物或现象的全体称为（A ）
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科研方法是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。
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（）是根据社会现象或事物所具备的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度。
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在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（）
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在进行服装设计时，我们要先选择所要表现的事物或现象，这种事物或现象称为（）。
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儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游戏的内核，这一概念被称为（）
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有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（ ）。
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（）是根据市场调查的目的和市场现象的特点，把所要调查的市场现象内容具体项目，用问题形式表示出来。
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对所要研究的事物或现象的特征进行描述、界定或概括，以明确其含义及独特性的名词称为（）
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根据一定目的确定的所要研究事物的全体称为（）。
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总体是指统计分析中所需研究对象的全体。
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统计分组法是对所研究的事物的全部或足够数量的个体进行观察和统计分析的方法。
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起重吊装是把所要安装的设备、设施，用起重设备或（）方法将其吊运至预定安装的位置上的过程。
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在学前儿童健康教育评价方法中，研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而收集资料的一种方法，称为（）。
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对社会事物或现象的原因进行深入研究的调查称为（）。
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在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（）。
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在统计学中，当两个事物或现象在数量上的协同变异呈直线趋势时，这种现象称为（）
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将研究事物的特征值统计数据按其发生时间的先后顺序排列起来所形成的数列称为（）。
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科研方法，也是（）方法，是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。
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统计对事物进行动态研究的基本方法是编制（)。A．时间序列B．指数C．回归方程D．频数分布表
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运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究属于（)
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研究假设应当是有根据的推测也就是说假设要建立在一定的理论或事实的基础上并需经逻辑推断提出。而教育实验研究假设就是指教育实验中对所要研究问题的现象过程、本质或原因的一种理论解释，假定性说明。（)
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（）是我们所要研究的所以基本单位（通常是人，物体，交易或事件）的总和
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根据一个国家全体国民或特定地区人口的死亡统计数据编制的生命表称为经验生命表。（)
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借代是一种修辞格，即不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来替代，可分为特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分等几类。恰当地使用借代可以使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。根据上述定义，以下没有用到借代的是（）
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