对所要研究的事物或现象的特征进行描述、界定或概括，以明确其含义及独特性的名词称为（）
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在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（）
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思维是人脑对客观事物进行间接或概括反映的能力，是借助语言来实现的.能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识活动。人区别于动物最主要的标志是人会（）。
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在进行服装设计时，我们要先选择所要表现的事物或现象，这种事物或现象称为（）。
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有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（ ）。
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阴阳是对相关事物或现象相对属性或同一事物内部对立双方属性的概括。
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统计活动是指对所研究现象的数量特征进行搜集、整理和分析的调查研究活动。（）
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是以已有的用法来解释所定义的词语，适当地描述所要界定的对象或使用该术语是（）。
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初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（）所做出的。
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统计分组法是对所研究的事物的全部或足够数量的个体进行观察和统计分析的方法。
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对社会事物或现象的原因进行深入研究的调查称为（）。
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必须对所要传播的内容进行筛选，选择其中最重要的、（）地表现产品或企业特征的信息，以简洁方法表达，以提高广告传播的效果。
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在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（）。
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在定性资料分析中，情境分析就是通过概念界定和归类来构建反映社会现象或事物特征及其规律的逻辑结构的分析方法。
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当对物品是否适合于检测或校准存在有疑问时，或当物品不符合所提供的描述，或对所要检测或校准规定得不够详尽时，实验室应在开始工作之前问询客户，以得到进一步的说明，并记录下讨论的内容。
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在自然状态下，对所要观察事物的存在条件不加控制或改变的观察方法是（）
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幼儿主要是事物的个别或外部的特征进行概括,对事物表面的具体形象的特征进行概括。你认为这个观点
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调查问卷中，概括说明调查的研究主题，使被调查者对所要回答的问题有一个大致了解的是（)。
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用已有的用法来解释所定义的词语，适当地描述所要界定的对象或使用该术语是（）。
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统计中通常把所要研究的事物或现象的全体称为（A ）
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用凝练、简洁的语言，对事物情况进行概括、简要的描述或说明的表达手法是（)
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研究者在整个研究的前期阶段中对所研究的现象或问题进行初步了解的过程叫做（)。
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研究假设应当是有根据的推测也就是说假设要建立在一定的理论或事实的基础上并需经逻辑推断提出。而教育实验研究假设就是指教育实验中对所要研究问题的现象过程、本质或原因的一种理论解释，假定性说明。（)
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2、（）用于探询企业所要研究的问题的一般性质，对所要研究的问题或范围还不很清楚，不能确定到底要研究什么问题。
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概念是对所研究的______或______的特征进行描述、界定或概括。