人才培养的成功,既需要教师个人的主观努力,也离不开教师集体力量的发挥。
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教师道德品质的形成和发展依赖一定的现实基础和个人主观努力。
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2013年8月18日,李克强总理到兰州大学考察时指出:“大学生是人才,只要努力就会有就业的机会。不光要就业,还要创业。大学生要有‘双创’精神,在校学习要致力于创新,到社会上工作也要敢于创业。”这启示我们实现人生价值需要( ) ①投身为人民服务的实践②正确处理个人与社会的关系③充分发挥主观能动性④有坚定的理想信念
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教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。
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中小学教师要以()为本,努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才。
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教师的威信主要是靠客观条件的改善,否则主观上再努力也无济于事。
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教师教育艺术风格的形成,既受制于外界社会客观因素的制约,又受制于教师个人主观世界的影响。
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2013年8月18日,李克强总理到兰州大学考察时指出:“大学生是人才,只要努力就会有就业的机会。不光要就业,还要创业。大学生要有‘双创’精神,在校学习要致力于创新,到社会上工作也要敢于创业。”这启示我们实现人生价值需要() ①投身为人民服务的实践 ②正确处理个人与社会的关系 ③充分发挥主观能动性 ④有坚定的理想信念
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评价结果可以使教师及时知道自己的教学情况,也可以使学生得到学习成功或失败的体验,从而为师生调整教与学的行为提供客观依据,这是评价的哪项功能?()
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教师个人为实现专业化应做的主观努力是什么?
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教师专业化的实现徭要依靠教师个人的主观努力和国家政策的支持。
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个人成长进步靠什么?有人说靠组织培养,有人说靠自身努力。实际上,二者并不( )。在现实生活中,绝大多数人的成长进步既离不开组织培养,也离不开自身努力。 填入空格处最恰当的一项是:
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在道德教育中个人只要领会教育的精神实质就够了,不需要个人的主观努力。( )
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人有自由意志,即主观判断,个人偏好和选择。从心理学研究来看,越是努力获得的成功,越让人感到幸福;越是需要思考的事物所带来的成功,越让人幸福;越是经过自我控制而得到的满足,越让人幸福。心理学家的追踪实验发现,越是能够忍耐自己冲动的孩子成年以后更容易考大学,更容易结婚,更容易得博士学位,而那些忍不住马上满足自己欲望的孩子更容易退学、更容易离婚,更容易受挫折。 这段文字意在说明:
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翱翔太空一直是中国人的梦想。2002年3月,在众多科学家的努力下,“神舟三号”无人飞船成功发射,标志着我国朝着载人航天的目标又迈进了一大步,对此,下列评价正确的是()。1神舟三号的成功发射不是偶然的,它是我国航天科技进步的必然结果2神舟三号的成功发射体现了我国航天技术的质的飞跃,这离不开科技发展量的积累3杰出科学家的工作成果对文明的发展有决定性的作用4科学家用自己的知识报效祖国是其个人价值的成功再现
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人生价值的实现既受到自身条件的限制,又受个人主观努力的影响。个人的主观努力,在相当大程度上决定着一个人的人生价值实现的()。
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幸福的实现既依赖于个人的主观条件,比如知识、情感和意志,也依赖于外部客观条件,包括[ ]。
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我们教师要摆脱对教材的崇拜和依赖,在使用生物学教材的过程中,既包括对它的执行,也包括对它的“重构”,我们 教教材(教科书), 用教材(教科书)教。
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教师的专业发展是一个自然而然的过程,不需要主观的努力。
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在道德教育中个人只要领会教育的精神实质就够了,不需要个人的主观努力。()此题为判断题(对,错)。
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“教然后知困”“困然后能自强也”强调教师职业道德需要终生学习()
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在教学中,教师的教依赖于学生的学,学生的学离不开教师的教,教与学是辩证统一的。下面对“教师主导作用和学生主体作用相统一的规律”理解错误的是()
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简述教师个人为实现专业化应做的主观努力
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10、个人的主观努力,在相当的程度上也决定着人生价值实现的程度,因此大学生要不断增强实现人生价值的能力和本领。
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“一花独放不是春,百花齐放春满园”、“众人拾柴火焰高”说明了()①集体利益与个人利益是相互依存的 ②集体利益是个人共同努力的结果③集体必然有强大的凝聚力和战斗力 ④集体由个人组成,也离不开个人的努力
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