教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节，包括（）。

相似题目

• 职业教育教师的职业道德具体表现在以下（）方面。

  A . 热爱职教，爱岗敬业 B . 尊重学生，严而有爱 C . 尊重同志，团结协作 D . 以身作则，为人师表

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• 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。

  A . 社会生活和群体 B . 教育对象 C . 教育法规 D . 教育原则

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• （）就是要把工匠精神所蕴含的职业品质和职业行为落实在具体的岗位实践中，贯彻在工作的各个环节内，体现在产品的每处细节上。

  A . 外化于行 B . 内化于心 C . 恪尽职守 D . 知行合一

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• 教师良心是教师在教育过程中发自肺腑的一种精神力量，也是一定道德原则和道德规范在教师身上的体现。这体现了教师良心的（ ）特征。

  A . 公正性 B . 综合性 C . 内隐性 D . 稳定性

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• 幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡，还要关心孩子学习中的每一个环节，这体现了幼儿教师工作的（）。

  A . 艰巨性 B . 复杂性 C . 细致性 D . 系统性

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• 教师职业良心在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。所谓“情”是指()。

  A . A．不断提高自己的教育责任和使命等意识 B . B．不断加强自己的职业道德情感的涵养 C . C．道德意志力的培养 D . D．道德意义的认识

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• 班主任就是受学校和校长的委托，担任负责一个班级的组织、管理、教育工作的教师。这一角色的形象和功能具体表现在（）

  A . 信息沟通 B . 集体建设 C . 事务决策 D . 承担责任

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• 对于一个教师来说，只有自觉认识和深刻理解一定社会的道德关系和教育职业活动中的道德关系，才能形成教师道德良心。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师道德良心对教师行为的作用表现在（）

  A . 在教师选择行为之前，起着指导的作用 B . 在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用 C . 在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用 D . 在教师行为结束之后，起着自我评价的作用

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• 教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。()

  A . 正确 B . 错误

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• 职业教育教师是指在各级各类职业学校中从事教育教学工作的人员，是现代教师队伍的一个重要组成部分。

  A . 正确 B . 错误

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• 规模经济是指一定时期内产品的单位成本随着总成本的增加而降低，它可以表现在企业的每一个职能环节中。

  A . 正确 B . 错误

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• 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

  A . A.社会生活和群体的影响 B . B.教育对象的影 C . C.教育法规的影响 D . D.教育原则的影响

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• 安排和设计小组活动是小组工作的一个重要环节，社会工作者根据报名对象的年龄、性别、教育、职业等特点，设计具有针对性的活动。在小组工作初期，社会工作者设计活动的重点是引导组员()。

  A . 相互介绍 B . 学会容忍 C . 换位思考 D . 消除紧张情绪 E . 对整体的目标意识

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• 教师良心在教师职业道德行为过程中的作用有：（）。

  A . 对行为结果的评价作用 B . 对行为选择的指导作用 C . 对行为选择的评价作用 D . 对行为过程的监控作用

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• 在开展小课题研究、解决教育教学问题的每一个阶段，教师都要有所思、有所悟，这就是（）。

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• 教师职业良心的内涵主要包括以下四个方面（）

  A . 恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教 B . 恪尽职守、无私奉献、言传身教、爱护学生 C . 恪尽职守、无私奉献、爱护学生、团结执教 D . 恪尽职守、自觉工作、言传身教、爱护学生

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• 教师的职业良心可以包括（）

  A . 恪尽职守 B . 自觉工作 C . 爱护学生 D . 团结协作

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• 教师职业道德教育可以提高教师队伍的整体素质，加快教师队伍建设。其中,努力提高教师的（），是加强教师队伍建设的首要环节

  A．心理素质 B．政治思想素质 C．职业技能 D．文化素质

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