维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。

相似题目

• 维果斯基认为，低级心理机能向高级心理机能的发展表现为（）。

  A . 随意机能的不断发展 B . 抽象——概括机能的提高 C . 各种心理机能之间关系不断变化 D . 心理活动的个性化

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• 按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。

  A . 记忆能力 B . 语言能力 C . 思维能力 D . 行走能力

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• 维果斯基的游戏学说认为游戏的发展价值包括（）

  A . 游戏促进儿童语言能力的发展 B . 游戏促进儿童表征思维能力的发展 C . 游戏促进儿童意志行动的发展 D . 游戏促进儿童想象能力的发展 E . 游戏促进儿童动作灵活性的发展

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• 维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。

  A . A、发展和教学齐头并进 B . B、发展和教学相互决定 C . C、教学要走在发展的前面 D . D、发展要走在教学的前面

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• 维果斯基提出了自我中心式言语理论来解释个体语言发展的过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 维果斯基的最近发展区理论对幼儿园课程的理论和实践的启示有（）。

  A . 幼儿园课程应该既能适合儿童发展，又能对儿童的认知具有挑战性 B . 幼儿园课程的设计和实施应在最近发展区的独立行为水平和帮助行为水平使儿童通过各种类型的互动实现发展 C . 教师应使用一种更具弹性的动态性评价技术和方法去评价儿童，包括鼓励儿童表述他们的所知，注意儿童怎样使用为他们所提供的帮助，明确怎样的暗示是最有效的，等等 D . 幼儿园的课程的设计和实施时，应特别强调鹰架教学就是一种关注教师为儿童提供帮助，使其在最近发展区内的发展的教学手段 E . 幼儿园课程的设计和实施应能正确地组织情景，创造儿童的最近发展区，课程应有足够的弹性

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• 简述维果斯基的最近发展理论。

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• 维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）

  A . A．教育应与幼儿发展同步 B . B．教育应适应幼儿发展 C . C．教育应超前于幼儿发展 D . D．教育应跟随幼儿发展

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• 维果斯基认为教学与发展的关系应该是（　　）

  A . 发展要走在教学的前面 B . 发展和教学齐头并进 C . 教学要走在发展的前面 D . 发展和教学相互决定

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• 下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是（）。

  A . 心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程 B . “心理活动的抽象概括功能”是心理功能发展的第二个层次 C . “心理活动的个性化”是心理功能发展的第一个层次 D . 心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约 E . 心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果

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• 在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。

  A . A.多层智力观 B . B.“最近发展区” C . C.情感智力 D . D.认知结构主义

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• 维果斯基的心理发展观认为（）。

  A . A、心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程 B . B、心理发展是一个外化的过程 C . C、心理发展取决于一个人的成长经历 D . D、心理发展是指高级心理机能的发展

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• 维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。

  A . 正确 B . 错误

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• 在维果斯基的文化历史理论中涉及的概念有( )。

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• 下列关于维果斯基文化—历史发展观的描述正确的有()。

  A．用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能 B．探讨了发展的实质 C．提出了教学与发展，特别是教学与智力发展的关系的思想 D．分析了智力形成的过程，提出了内化学说

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• 我们看小说时往往能够凭借自己的想象再现小说中所描述的场录。根据维果斯基的文化历史发展理论,我们的想象属于（）

  A．低级心理机能 B．成熟 C．高级心理机能 D．自律

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• 试阐述维果斯基有关“教学与发展的关系”的理论。

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• 简要回答维果斯基的社会——历史发展理论。

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• 维果斯基的____理论认为儿童发展有两种水平：一种是现有水平，一种是可能的发展水平

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• 维果斯基指出，评价人类发展应该从四个层面进行，包括微观层面、个体层面、社会历史层面以及（）

  A．系统层面 B．规范层面 C．技术层面 D．文化层面

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• 下列不属于维果斯基心理发展理论的是（）

  A．两种工具观 B．发生认识论 C．最近发展区学说 D．智力发展内化说

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• 维果斯基的发展理论在教育、教学中的应用体现在（）

  A．支架式教学 B．行为矫正 C．交互式教学 D．同伴合作学习

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• 维果斯基认为儿童有两种发展水平 差异就是（）

  A．先行组织者 B．互动协作 C．最近发展区 D．教学支架

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• 根据维果茨基文化历史理论，教师要实施鹰架教学，即一种教师为儿童提供帮助，促使其在最近发展区内发展的教学手段。（)

  是 否

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