按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
相似题目
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维果斯基认为，低级心理机能向高级心理机能的发展表现为（）。
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苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的（）。
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维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。
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简述维果斯基的最近发展理论。
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维果斯基认为心理发展就是在环境和教育的影响下，由低级心理机能逐渐向高级心理机能转换的过程。
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属于维果斯基的心理发展观的是（）
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维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
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维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）
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人的高级心理机能的文化历史发展理论的提出者是（）
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维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。
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维果茨基将人的心理机能分为低级心理机能和高级心理机能两类，其中高级的心理机能不包括（ ）。
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维果斯基的心理发展观认为（）。
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在儿童高级心理发展过程中，维果斯基强调（ ）。
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在维果斯基的文化历史理论中涉及的概念有( )。
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维果斯基认为，心理机能由低级向高级发展的标志有五个，其中一个是：心理活动的不随意机能的发展。（）
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维果斯基运用历史主义的原则，将心理机能分为两种：（ ）和（ ）。
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按照维果茨基的社会历史文化理论，下列属于低级心理机能范畴的是()。
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根据维果茨基的心理发展理论，下列不属于高级心理机能的是（）
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维果斯基提出个体心理机能从低级向高级发展的原因有( )。
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我们看小说时往往能够凭借自己的想象再现小说中所描述的场录。根据维果斯基的文化历史发展理论,我们的想象属于（）
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10、维果斯基认为，人的心理发展经过了从外部到内部的过程，在这个过程中，（）起到了至关重要的作用
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简要回答维果斯基的社会——历史发展理论。
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下列不属于维果斯基心理发展理论的是（）
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维果斯基认为，心理发展就是个体心理在环境和教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。（）的形成是高级心理机能发展的重要标志。
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