属于维果斯基的心理发展观的是()
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前苏联心理学家维果斯基认为,儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平,两个发展水平之间的范围是“()”。
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维果斯基认为,低级心理机能向高级心理机能的发展表现为()。
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苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的()。
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按照维果斯基的文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是()。
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在教育与发展的关系上,不是维果斯基提出的是()。
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维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有()。
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维果斯基认为心理发展就是在环境和教育的影响下,由低级心理机能逐渐向高级心理机能转换的过程。
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下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述,错误的是()。
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维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。
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维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是()
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维果斯基区分的两种心理机能是()。
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维果斯基的心理发展观认为()。
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在儿童高级心理发展过程中,维果斯基强调( )。
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维果斯基认为,心理机能由低级向高级发展的标志有五个,其中一个是:心理活动的不随意机能的发展。()
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维果斯基强调工具在儿童心理发展中的作用,他认为工具有两种:一种是人与自然交往的工具,即____;另一种是人与人交往的工具,即____。
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维果斯基指出,必须区分的心理机能是( )。
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根据维果茨基的心理发展理论,下列不属于高级心理机能的是()
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维果斯基提出个体心理机能从低级向高级发展的原因有( )。
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下列观点属于维果斯基所论述的教学与发展的关系的是()
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我们看小说时往往能够凭借自己的想象再现小说中所描述的场录。根据维果斯基的文化历史发展理论,我们的想象属于()
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在维果斯基的发展观中,维果斯基在工具论基础之上提出的观点是()
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10、维果斯基认为,人的心理发展经过了从外部到内部的过程,在这个过程中,()起到了至关重要的作用
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下列不属于维果斯基心理发展理论的是()
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维果斯基认为,心理发展就是个体心理在环境和教育的影响下,在低级心理机能的基础上,逐渐向高级心理机能转化的过程。()的形成是高级心理机能发展的重要标志。