粗大动作发育诊断法测试“行走”的技能主要是测试婴幼儿（）。行走的能力。
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婴幼儿粗大动作发展的（）是指其在粗大动作发展过程中有与众不同的差异表现。
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选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要繁杂有趣。
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与婴幼儿粗大运动发育密切相关的反射发育包括（）。
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婴幼儿粗大动作发展评价后要根据婴幼儿的具体情况和家庭的可接受性，重点分析教养过程中存在的主要问题，有针对性地（）。
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将粗大动作发育诊断法试题前所标的发育年龄与被测婴幼儿的实际年龄做对比，可以评价分析被测婴幼儿（）。发育的水平和状况。
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测试儿童心理发育最常用的方法是（），主要用于6岁以下婴幼儿的智能筛查。
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一般小儿在几岁左右平衡、精细动作、粗大运动的协调发育基本成熟（）
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选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要（）。
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从粗大动作发育诊断法测量所获得的数据可分析被测婴幼儿（）发育的情况。
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某幼儿园在开学前对所有新入园的幼儿进行智力、学习兴趣、生活技能等方面的一个全面的测试，而后根据测试结果进行分班。这种评价属于（）。
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婴幼儿粗大动作发展短期目标的制定决定因素是婴幼儿粗大动作发展的顺序和（）。
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把某个幼儿学期初与学期末的动作发展测试成绩相比较，评价其进步的程度属于（ ）。
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选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的形式要重复性强，简单动作反复多次。
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婴幼儿粗大动作训练应做到（）。
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技能测试是对应聘者所具备的职业技能进行的综合测试。
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粗大动作“站立”发育诊断法测试时使用的材料为（）。。
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粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照，通过（）。进行的。
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婴幼儿粗大动作练习必须遵循抬头—翻身、坐、爬、站、走的顺序，这是粗大动作训练的（）。
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1至2岁婴幼儿粗大动作发展的主要特征是（)。
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选择和改编婴幼儿粗大动作（）要简单有趣
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选择改编婴幼儿粗大动作游戏的形式（）要强
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要幼儿粗大动作训陈练的三大原则是（）
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选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点
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粗大动作婴幼儿粗大动作训练的三大原则是（）〖103】
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