班杜拉认为,观察学习的最后一个环节是()
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班杜拉认为,观察学习包括( )过程。
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班杜拉认为的观察学习包含的四个子过程为()
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班杜拉“观察学习”中的核心概念是()
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班杜拉认为观察学习的动机来自于()
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班杜拉认为,观察学习由( )等阶段组成。
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班杜拉认为模仿学习是行为形成的一个重要途径。
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班杜拉认为斗殴分子可能更易于模仿电视剧中的攻击行为,这是因为()会影响观察学习的注意过程。
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通过观察他人行为也可以产生学习,这是班杜拉的一个重要观点。()
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班杜拉认为,儿童是通过观察他们生活中的榜样的行为并试图()而进行人格与社会性学习的。
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班杜拉的观察学习是指()。
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班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有()。
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班杜拉认为,任何学习都离不开观察,观察学习由()的具体过程组成。
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班杜拉指出观察学习基本上是()过程。
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班杜拉认为可以通过观察学习获得的行为有()
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班杜拉对观察学习的过程进行分析,认为观察学习分为注意、保持及动机三个子过程。
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2、 班杜拉的社会学习理论认为观察学习的基本过程是:
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根据班杜拉的观察学习理论,小明的行为是哪个强化的结果()
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班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和复现过程外,还包括()
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班杜拉的社会学习理论认为,观察学习的过程主要有()。
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班杜拉认为观察学习是社会学习的一种最重要的形式,观察学习的过程包括()。
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观察学习是班杜拉社会学习论的重要组成部分。观察学习包括四个过程,即()。
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在班杜拉 .观察学习是。观察学习通常包括()
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班杜拉的观察学习理论将学习分为四个阶段,其中第一阶段是指()。
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16、班杜拉认为,少年通过观察的历程就能进行学习,被观察者,也就是示范者model的行为就成为观察者的“楷模”,再经由自我系统运作,观察者“模仿”了被观察者的行为表现,进而显现相似行为。
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