2、《日出印象》的作者是：
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法国画家莫奈在十九世纪中叶创作了风景《日出印象》，在表现上突出而背离以往作品的鲜明风格，从而使作者成为的（）鼻祖。
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《日出•印象》是印象派大师（）的代表作。
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印象派绘画代表作之一《日出印象》的作者是（ ）。
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因《日出•印象》在印象派史上的重要作用，莫奈有“（）”之称。
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最典型的印象主义画家，是《日出·印象》的作者（）。
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莫奈的作品《日出印象》、《草垛》等作品属于的流派是（）
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最能体现印象主义绘画特征的作品《日出·印象》的作者是（ ）。
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《日出•印象》是法国著名印象派画家（）的代表作品。
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印象派因名画《日出·印象》而得名其作者是（）
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19世纪中叶法国印象派画家（）创作的《日出印象》，正是这幅画在表现上突出而背离以往作品的鲜明风格，而使作者成为开画派的鼻祖。
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《日出·印象》的作者是（）。
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最能体现印象主义绘画特征的作品《日出·印象》的作者是（）
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最能体现印象主义绘画特征的作品《日出·印象》的作者是（）。
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印象主义画派是指于1860年代法国开展的一种艺术运动或一种画风，其命名源自于（）的画作《印象•日出》。
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《日出•印象》是法国著名印象派画家（）的代表作。
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莫奈的作品《日出印象》、《草垛》等是法国（）的代表作品。
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《日出印象》体现的是印象派。
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《印象日出》作者是：（ ）。
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《日出印象》的作者是（）
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8.《日出·印象》的作者是（）。
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因《日出&8226;印象》在印象派史上的重要作用，莫奈有（）之称
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1、印象派绘画代表作《日出·印象》的作者是谁？
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印象派得名于画作“日出印象”，其画家为（)。
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某教师讲授《日出》一课时，先播放了莫奈的《日出·印象》，然后拿出日出的照片与同类古典题材的油画比较，引导学生讨论三幅作品的异同。接下来，教师利用三棱镜对光的反射讲解光谱原理，揭示印象派色彩表现特点。教师再进行补充、归纳，学生体验印象派色彩的表现魅力。上述案例中用到了哪些教学方法？教学设计的优点是什么？
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