诊断性评价一般是在教育活动的（）进行的
相似题目
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教育评价的类型按评价功能分为：诊断性评价、（）、总结性评价。
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“在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教育 顺利，有效实施而进行的测定性评价是（）。
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诊断性评价多半是在()
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诊断性评价是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
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斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学生活动的过程。
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诊断性评价往往在教育活动的（）
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心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。（）
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为教育活动作出某种鉴定的评价称为诊断性性评价。
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诊断性评价多半是在（ ）实施的。
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社会上出现专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所—学校，一般地说是在（）。
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针对学困生的诊断性评价多半是在（）实施。
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（ ）指的是在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。
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（ ）是在某项学前教育活动开始之前进行的评价，制定符合评价对象实际情况的工作方案或计划，是一种“事前评价”。
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诊断性评价多半是在（）实施。
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诊断性评价多半是在()实施的。
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诊断性评价是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。
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主要适用于选拔性和竞赛性活动的高等教育评价是（）。
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为发现问题，一般在教育教学活动前或教学活动中进行的评价称为（）
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诊断性评价是指在教学活动开始前对评价对象的学习准备程度作出鉴定，以便采取相应措施，使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。
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家庭教育（)就是指家庭教育活动的有用性或者说是“效用”，是人们有意识地掌握、利用、接受及享有家庭教育时，对家庭教育活动有用性的看法和评价。
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社会上出现专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所——学校，一般地说是在（）。
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诊断性评价是在教育、教学或学习计划实施的（)阶段开展的评价。
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诊断性评价是在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。()
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15、我们常用的评价类型有：诊断性评价、形成性评价和总结性评价。_____是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
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