课程目标四个方面的规定性指时限性、具体性、预测性、操作性。
相似题目
-
《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
-
数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。
-
依据研究目标的不同，研究工作可分为描述性研究、解释性研究。预测性研究、评价性研究、对策性研究等类型。主要目标是寻找解决实际问题的具体方案和措施，以应用为目的的是()。
-
义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、（）、解决问题和情感与态度等四个方面作出了阐述。
-
文学媒介具有自身的修辞性特点，具体表现在四个方面（）；物质性；中介性；语境依托性。
-
在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）
-
课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合；（）；个人和社会的整合。
-
商务谈判的目标中，（）是指谈判者根据各种主客观因素，考察种种具体情况，经过科学论证、预测和核算之后所确定的谈判目标。
-
义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、数学思考、解决问题和（）等四个方面作出了阐述。
-
关于绩效目标制订的SMART原则，正确的说法是（）。 ①S是指绩效目标应当是明确具体的 ②M是指绩效目标应当是可以衡量的 ③A是指绩效目标应当是与员工能力相匹配的 ④T是指绩效目标应当是有时限的
-
《普通高中音乐课程标准（实验）》指出音乐教学目标具体涵盖三个方面，分别是情感态度与价值观、过程与方法以及（）。
-
义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。
-
新课程标准从()等几个方面阐述了课程的具体目标。
-
中国、日本等东方国家主要是以（）为结构框架的课程目标体系，而欧美国家特别是美国则是以（）为结构框架的目标体系。如中国是从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域构建课程目标体系，美国是从知觉与动作发展、认知发展、社会与（）以及语言发展四个方面来构建课程目标体系。
-
教学过程作为特定教育价值观之具体化的课程与教学目标、（）、教学方法、（）四个方面在动态交互作用中融为一体，这就是教学过程。
-
以下不属于初中数学课程的总体目标四个方面之一的是（ ）。
-
课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它有四个方面的规定性：（）、（）、（）和（）。
-
新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标？
-
新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。
-
义务教育阶段的数学学习，《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）
-
新课程改革的具体目标规定，要改变课程管理过于集中的状况，实行的三级课程管理不包括（）。
-
《〈国家电网公司95598客户服务业务管理办法〉释义》规定，营业投诉指供电企业在处理具体营业业务过程中存在工作超时限、疏忽、差错等引发的客户投诉，主要包括（）、业务收费等方面
-
建设工程法的作用具体表现为指引作用、评价作用、预测作用、教育作用和强制作用五个方面，其中预测作用指的是（)。
-
35、课程总目标的四个方面，是相互独立，可以分割的。