营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括( )。
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针对长期以来单一的学科课程提出来的,有利于激发学生学习兴趣的课程形式是()。
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成就动机理论的研究表明,成功概率约为以下哪个数值的学习任务,最有利于激发学生达到最佳动机水平()
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耶克斯——多德森定律:动机水平适中,最有利于激发学生学习动机。(心理学)
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在学习过程中,越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。
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营造有利于团队创新的软环境包括具有善于激发团队创新激情的()。
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培育城市的创业文化和氛围环境的目标是营造创业型社会基础,激发创业活力。
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阅读以下某教师的教学随笔(片段),阅读后清完成后面的问题。借助流行歌曲来营造氛围,可以激发学生学习的兴趣,感受作品的魅力。所以我在教读苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》时,播放了电视剧《三国演义》的插曲《滚滚长江东逝水》;教读苏轼的《水调歌头.明月几时有》时,播放了王菲演唱的《水调歌头.明月几时有》。通过“听”的形式,让学生在悠扬旋律的伴奏下,理解文本意境,沉浸于文本营造的美好氛围中,从而牢牢抓住了学生的心。对上述材料的分析,不正确的一项是()。
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阅读以下教学随笔(片段),按要求答题。借助流行歌曲来营造氛围,可以激发学生学习的兴趣,感受作品的魅力。所以我在教读苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》,播放了电视剧《三国演义》的插曲《滚滚长江东逝水》。教读朱自清的《荷塘月色》,播放凤凰传奇演唱的《荷塘月色》;通过“听”的形式,让学生在悠扬旋律的伴奏下,理解诗歌意境,沉浸于诗词,从而牢牢抓住了学生的心。对上述材料分析不正确的一项是()。
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符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,是对教学资源评价中()特性的评价。
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十九届中共中央政治局2017年10月27日上午就深入学习贯彻党的十九大精神进行第一次集体学习,中共中央总书记习近平在主持学习时强调,当前,全党全国上下正在深入学习宣传贯彻党的十九大精神,()是传达精神的必要方式,营造浓厚氛围也是必要的,但要防止出现()的现象,不能空喊口号、流于形式。
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李老师在上课时,播放音乐精心营造一种情绪氛围,从感情上叩击学生的心弦,使学生自觉地进入学习的轨道。这种教学方法属于( )。
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根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白()。
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