关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。

相似题目

• 在教育领域实现共享发展，其一就是要整合教育资源，创造良好的共享教育社会环境，深化教育领域综合改革。下列关于其具体路径，说法错误的是（）。

  A . 完善教育督导，加强社会监督 B . 推进教育信息化，发展远程教育 C . 建立个人学习账号和学分累计制度 D . 支持和规范公办教育的发展

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• 学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列关于制约社会保障水平的因素说法正确的是（）。

  A . 经济规模与经济发展水平 B . 政治结构 C . 社会结构 D . 地理条件 E . 制度年龄和人口结构

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• 下列关于社会主义核心价值观教育的说法中，错误的是（ ）。

  A . 课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观 B . 在基础教育阶段，培育和践行社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教育、进课堂、进头脑 C . 小学生尚不具备价值判断能力，不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段开始进行社会主义核心价值观教育 D . 在基础教育教材编制和修订中，要将社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中，渗透到其他学科教材中

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• 薪酬受社会劳动生产率的影响和制约，关于薪酬水平与社会劳动生产率下列说法正确的是（）

  A . 社会劳动生产率水平高，工资水平就高 B . 社会劳动生产率水平高，工资水平就低 C . 社会劳动生产率降低，工资增长的速度随之提高 D . 社会劳动生产率增长，工资增长的速度随之降低

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• 教育与政治经济制度是相互制约的关系，一定的社会政治经济制度决定着教育，而教育又对社会政治经济制度产生一定的影响和作用，以下对教育的政治功能的说法不正确的是（）。

  A . 教育能够促进年轻一代的政治社会化 B . 教育能够培养一定社会所需要的政治人才 C . 教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度 D . 教育促进民主化进程，对政治经济制度起决定作用

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• 薪酬受社会劳动生产率的影响和制约，在下面关于薪酬水平与社会劳动生产率的说法中，正确的是（）。

  A . 社会劳动生产率水平高，工资水平就高 B . 社会劳动生产率水平高，工资水平就低 C . 社会劳动生产率降低，工资增长的速度随之提高 D . 社会劳动生产率增长，工资增长的速度随之降低

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• 关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。

  A . 生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度 B . 生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构 C . 生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革 D . 生产力的发展决定着受教育的权利

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• 下列关于政治经济制度对教育的制约作用的阐述中，错误的是（ ）。

  A . 政治经济制度决定着教育的领导权 B . 政治经济制度决定着教育目的的性质 C . 政治经济制度决定着受教育的权利 D . 教育内容的选择与政治经济制度无关

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• 下面关于学校社会工作的目的的说法，错误的是（）。

  A . 学校社会工作的目的不同于学校教育的目的 B . 其目的包括协助学生面对现在及未来的生活 C . 让学生养成健康人格 D . 培养积极品质、优化社会关系、实现满意人生

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• 管理心理学认为：人的心理状态虽然受社会生活环境的制约，但是，人们仍可以通过各种努力来进行预防和调适，以维护心理平衡，达到心理健康之目的。以下说法正确的是（）.

  A . 正确 B . 人的心理状态不受社会生活环境的制约 C . 人的心理状态不可以调适 D . 人的心理状态只能顺其自然

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• 《法治政府建设实施纲要（2015-2020）》提出了强化对行政权力的制约和监督的目标，关于这一目标，下列说法错误的是（）

  A . A.惩治和预防腐败体系进一步健全 B . B.损害公民、法人和其他组织合法权益的违法行政行为得到及时纠正 C . C.人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权得到切实保障 D . D.科学有效的行政权力运行制约和监督体系全部形成

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• 以下关于作业中心、受理网点岗位制约的说法错误的是（）

  A . A.作业中心生产管理人员、业务授权人员不得兼任标准操作、专业指导人员 B . B.作业中心标准操作人员中的切片录入人员不得兼任何其他工作 C . C.受理网点生产管理人员不得兼任业务受理人员 D . D.同一笔业务的受理和授权、人工验印与复验不用换人处理

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• 以下关于教育目的的论述，错误的是（）。

  A . 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B . 教育目的受制于生产力的发展 C . 教育目的就是各级各类学校的培养目标 D . 教育目的体现了人们的教育理想

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• 共同富裕是中国特色社会主义理论和实践的主题，邓小平曾把共同富裕定义为“社会主义的目的”“社会主义的原则”“社会主义的本质”和“社会主义最大的优越性”。下列关于共同富裕的说法，错误的是（）。

  A . 共同富裕不等于也不可能是所有社会成员在同一时间以同等速度富裕起来 B . 只有坚持共同富裕的根本原则，真正实现贫富地区贫困人口的脱贫致富，才能完成全面建设小康社会的重大任务 C . 在社会主义初级阶段，共同富裕可能是完全平均的 D . 共同富裕需要一部分人，一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕

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• 下列关于环境问题及可能制约开发区发展的环境因素识别内容的说法，错误的是（）。

  A . 环境问题的识别应根据开发区的性质、规模、建设内容并结合区域环境现状进行 B . 环境问题的识别还应结合当地的社会经济发展总体规划、环境保护规划和环境功能区划等来进行 C . 在识别开发区主要环境问题和制约因素时，只需充分考虑开发区内可能带来的环境问题和制约因素 D . 通过调查区域的主要环境敏感点、环境资源、环境质量现状等，结合开发区的开发活动来判断可能产生的主要环境问题、影响程度及主要环境制约因素

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• 关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（　　）。

  A . 生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构 B . 生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度 C . 生产力的发展水平制约着教学的内容、方法和组织形式 D . 生产力的发展决定着受教育的权利

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• 教育目的受社会政治经济制度的制约，因此不受生产力的制约。

  A . 正确 B . 错误

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• 关于VMS中各角色的岗位制约关系，下列说法错误的是（）。

  A . 调拨不得兼任现金管库岗、清分管理岗 B . 运营主管不得兼任管库岗、清分管理岗 C . 调拨、清分、管库不得处理ABIS账务 D . ABIS九级主管在进行业务授权的情况下，可以兼任系统管理员

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• 学校体育受不同社会的教育性质所制约，一定社会的教育目的,影响和制约了学校体育的形式,内容,地位和作用。

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