管理心理学认为：人的心理状态虽然受社会生活环境的制约，但是，人们仍可以通过各种努力来进行预防和调适，以维护心理平衡，达到心理健康之目的。以下说法正确的是（）.

相似题目

• 美国心理学家沙赫特提出的认知-激活理论认为情绪产生受哪些因素所制约？（）

  A . 环境事件 B . 生理状态 C . 认知过程 D . 心理状态

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• 意识是人的心理反映的最高形式。意识的基本特性：自觉的目的性、主观能动性、社会制约性、以第二信号系统为主的两种信号系统的协同性。(心理学)

  A . 正确 B . 错误

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• 受个体生物组织制约的、不以人的活动目的和内容为转移的，表现在心理活动强度、速度、灵活性等动力方面典型的、稳定的心理特征是（）

  A . 性格 B . 气质 C . 能力 D . 智力

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• 个性除了研究受社会生活制约的整个心理面貌特征，也研究解剖生理特点。

  A . 正确 B . 错误

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• 认为心理学应研究人的行为而不是人的意识，强调环境的重要作用，用刺激―反应来解释行为的学派理论是（）

  A . 行为主义 B . 精神分析主义 C . 人本主义 D . 认知心理学

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• 重视个人的社会适应问题，认为人的行为是在社会环境以及与人际交往中逐渐受影响和学习得来的。在小组中培养适当的环境，可以帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为。这种小组被称为（）。

  A . A.发展性小组 B . B.支持性小组 C . C.预防性小组 D . D.学习性小组

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• （）和（）认为，管理就是做人的工作，它的主要内容是以研究人的心理、生理、社会环境影响为中心，激励职工的行为动机，调动人的积极性。

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• 环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系所制约，说到底还是一种决定论。

  A . 正确 B . 错误

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• 从心理学角度讲，激励是指激发人的行动动机的心理过程，是一个不断朝着期望的目标前进的循环过程。可以从以下方面来理解激励这一概念。（）Ⅰ激励是一个过程；Ⅱ激励过程受内外因素的制约；Ⅲ激励具有时效性。

  A . A.Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ B . B.Ⅰ+Ⅱ C . C.Ⅱ+Ⅲ D . D.Ⅰ+Ⅲ

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• 环境对人的心理的普遍制约作用主要体现在心理机能对环境的适应和（）

  A . 人的心理完全由环境决定 B . 环境对人类心理影响很微弱 C . 环境与人类行为的相互作用 D . 环境对人类心理的适应

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• 较简单的初级心理机能受环境和教育的制约较大。

  A . 正确 B . 错误

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• 美国心理学家卡特尔认为，（）是人的一种潜在智力，很少受社会教育的影响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。

  A . 普通智力 B . 晶体智力 C . 特殊智力 D . 流体智力

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• 人际距离与个人空间的研究，反映了人们的社会心理状态与自然环境距离有一定的关系，说明空间对人的心理及行为有很大的影响。（）

  A . 正确 B . 错误

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• “人在情景中”是心理暨社会派个案工作的中心概念，强调个人生存环境诸因素的互动，认为人的内在心理事实及所处的社会环境是经常处于交互作用的状态的。“人在情景中”的概念是该派的代表人物汉密尔顿（Gordon Hamilton）提出的。

  A . 正确 B . 错误

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• 态度虽然是人的一种内在的心理状态，但是我们可以直接观察到它

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• 心理学的观点认为，人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体。

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• 态度虽然是人的一种内在的心理状态,但是我们可以直接观察到它

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• 人的需要的满足只能借助于社会，受社会物质和精神文化发展水平的制约。

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• 信息查寻行为既取决于个人的信息意识、信息能力和个性心理特征，也受用户所处社会环境，特别是信息环境的制约。

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• 环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童____和____引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的____作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约，说到底还是一种决定论。

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• 青少年犯罪的社会学原因论认为犯罪的主要因素是社会因素，犯罪心理的产生和发展无不受社会因素的制约。德国的犯罪学家、刑法学家李斯特是犯罪社会学派的代表人物之一。1930年后，犯罪的社会学派理论得到了蓬勃的发展，出现了一些分支学说：社会环境论;模仿论;不同接融论或差异结交论、异化交往论、不同联系论;文化冲突论;社会异常

  论;标签理论。()

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• 管理心理学认为，（)就是激发人的动机的心理过程，使人在某种内部或外部的刺激下，始终保持在兴奋的工作状态中，获得最佳的工作成效。

  A．激励 B．动机 C．奖励 D．鼓励

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• 通俗地说，智力就是人的脑筋灵不灵。智力、智能、智慧，虽然用词不同，但其含义都是指人的聪明才智。从心理学来看，智力指的是人的认识能力与活动能力所达到的水平。智力是人们正常生活、学习、工作的最基本的心理条件，智力是人们与自然环境和社会环境保持动态平衡的心理保证。因此，智力是衡量人的心理健康最重要的标准之一。一般说来，智力超常与智力落后在人群中占少数，大多数人的智力是一般。

  下面对于智力的说法不正确的一项是（）。 <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2700001-2703000/5be7b6b14a0d8584fc4c14e77d38031d.gif' />

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• 人本主义心理学重视____方面的研究，认为人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望驱使的野兽

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