交互式媒体在运用于学科教学的优点有（）
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多媒体教学课件利用图形交互界面，提供友好的（）交互操作。
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关于交互多媒体教学环境的说法正确的有（）？
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在教学过程中，合理、有效地运用媒体呈现教学信息是基本原则，其核心是（）。
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多媒体网络典型的应用包括交互式远程教学、远程科研及医疗服务和（）
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在课堂教学中，交互式电子白板与实物展台综合运用的优势包括（）
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在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。
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现代教学媒体运用的基本原则有（）。
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在交互式多媒体环境下的数学教学设计中体现的教学理念有：（）。
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教学媒体按照它们对感官的刺激方式一般可以分为视觉媒体，听觉媒体，视听觉媒体，和交互媒体。下列对媒体的划分正确的一组是（）。
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在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果
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根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可以分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体四类。请结合你在学科教学中对综合媒体的运用，说出该媒体的教学功能有哪些？
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在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（ ）。
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基于互动多媒体教室讲授教学的教学模式有：创设情境激发兴趣、白板交互自主实践、生成资源重构知识和下列哪项（）
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教学实施中，教师应恰当运用教学媒体，提高教学效率，阅读下列教学片段，回答问题。师：一切景语皆情语。生命与地坛叠映在一起，不是自然，而是人化的自然。那么他的心态有什么变化呢？生：开始因为残病，消极；有了感悟，有了希望，亘古不变，活出价值。师：地坛本是无情物，却开启了史铁生。投影：荒芜冷落（失魂落魄）--生机盎然（珍爱生命）--活力永存（活出精彩）歌曲：离不开伟大的母爱，有母亲的伴行…对多媒体的运用分析不恰当的是（）。
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网络课件是指能在网络环境运行的多媒体教学课件，它具有可扩展性、交互性、易浏览性和（）的特点。
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教学媒体按其物理性能分，可分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、交互媒体。
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CBT教学的主要优点相对其他是交互式，由于输入不同依赖于什么获得不同的结果（）
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交互性是多媒体技术与电视、电影等单向教学媒体的主要区别。
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多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 根据上述定义，下列不属于多媒体教学的是（）
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随着计算机技术的迅速发展与普及，现在我们通常所说的多媒体教学特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动的过程。因此，它又被称为 。
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【简答题】你认为,手持技术运用于中学化学教学的优点还有那些呢？
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案例： 在学习“精彩的多媒体世界’’这节课时，某教师撰写了如下的教学目标，仔细阅读．完成后面的题目。 教学目标： 让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。 培养学生的实践能力。 激发学生对多媒体作品的兴趣． 问题： （1）根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价。行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点。 激发学生对多媒体作
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现代教学媒体按功能划分，可分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和交互媒体，以下哪个不属于视学媒体（)。
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在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）
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