心理健康教育课程目标确立时需注意（）
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确立心理健康教育目标的依据是（）
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美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。
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大学体育课程的图标是：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等5个目标。
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学校心理健康教育目标的确定首先要注意（）与防治性目标的统一。
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简述确立课程目标的依据。
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卫生部等17个部门制定的《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2008年-2015年）》确立的工作指标与目标，其中一个指标与目标为在开展心理行为问题预防工作的县（市、区）中，居民能够方便获得心理健康指导的比例，到2015年农村达到（）。
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体育与健康课程的目标体系包括运动参与、（）、（）、心理健康、社会适应五个方面。
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行为目标在课程领域的确立始于（）
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心理健康教育环境课程的目标着眼于心理品质的（）
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体育与健康课程的目标体系包括运动参与、_____、______、心理健康、社会适应五个方面。（）
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（）。 ①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课程和学校课程 ②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者 ③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源 ④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展
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《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。思想品德课程以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的内容进行有机整合。这种整合直接地说明了该课程具有（）特点。
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关于义务教育化学课程目标的确立依据，下列表述不正确的是（ ）
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简述确立幼儿园健康教育活动目标应注意的问题。
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确立课程目标要综合考虑（）
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心理健康教育课程的目标包括（）
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体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
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心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。总的目标包括（）。
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心理健康教育活动课程的目标着眼于心理品质的（）
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第八次基础教育课程改革确立的三维目标包括
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幼儿园课程目标确立的依据主要包括()。
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心理健康教育课程课堂教学评价的实施需经历信息的搜集、整理、处理三个过程，期间要避免出现目标偏差和结果偏差。（)
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《义务教育语文课程标准》中指出，建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展
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语文课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标，其中核心素养内涵的体现，不包括（）