皮亚杰认知发展阶段论指出，各发展阶段出现的先后顺序并不是固定不变的。
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皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。（）
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皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论，其顺序是（）。
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皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。
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根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体的排水量有关，而与物体的质量无关，说明该儿童的认知水平已经处在（ ）。
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根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（）期。
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皮亚杰将儿童的认知发展分为四个主要阶段，按时间顺序依次为：（）。
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在皮亚杰的认知发展阶段论中，以下哪个阶段的标志是“守恒”观念的形成？（）
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一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（）。
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（ ）是儿童社会性发展的重要标志，出现在皮亚杰儿童认知发展的（ ）阶段。
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从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（）。
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根据皮亚杰的认知发展阶段论，3～6岁幼儿属于（ ）阶段。
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一个孩子听到大人说"明天要下雨"、"下雨的时候就刮风"，就对家长说"明天要刮风"。根据皮亚杰的认知发展阶段论，这个孩子处于认知发展的（）。
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儿童以自我为中心出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段？（）
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根据皮亚杰的认知发展阶段论，3—6岁幼儿属于（ ）阶段。
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皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）
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皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是可以跳跃的。
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皮亚杰的认知发展阶段论是（ ）
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根据皮亚杰的认知发展阶段论，15岁的儿童处于认知发展的（）。
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&34;根据皮亚杰的认知发展理论 , 出现初步逻辑思维的阶段是（）
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认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄阶段不是一成不变的，存在个体差异，每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。皮亚杰的这一思想体现了儿童心理发展的哪些特征（）
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皮亚杰的认知发展阶段论认为：具体运算阶段（7~11岁）的发展成就是（）
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在皮亚杰的认知发展阶段理论中，其中（）阶段开始出现守恒概念
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皮亚杰的儿童认知发展阶段论中，抽象的逻辑思维属于（）
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