中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。
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由（）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中，尝试语文教学科学化的不朽之作。
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研究我国语文教育传统的目的和意义是什么？
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现行中学语文教学大纲的主要内容有哪些？
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简答中学语文教师的科研能力结构。
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中学语文基础知识教学的内容一般包括（）。
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中学语文教育的内容的三个构成要素是（）。
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大学语文是中学语文的巩固和提高。
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中学语文基础知识的教学内容分为（）。
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语文课程总目标第五条是“能主动进行（）学习，在（）中学习，运用语文。
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在中学语文教师的教学工作中，（）是整个教学工作的中心环节。
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语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文，这种语文实践主要是（）
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人们对小学语文课程的认识，大致分为三个阶段：以思想教育和（）为主要教学目标；以培养（）为主要教学目的；全面完成教育（）的任务。
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不属于中学语文教材内容的是（）。
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中学语文教学法是一门（）
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1996年，国家教委颁发了《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）。大纲规定：“语文是重要的（），也是重要的（）。
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中学阶段要学习的语文知识有哪些？
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中学语文教学的原则不包括（）。
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现当代中学语文教师的素质？
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中学语文课外活动的特点是（）。
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请依据魏书生中学语文政改革的主要特点谈谈你的认识和理解
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在语文教学目的的研究上，其总体的趋向是由（）到复合目的型再到（）。
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大学语文学习是中学语文学习的（ ）过程。
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要查阅2002年发表的关于中学语文教学研究的论文应查阅《语文教学篇目索引》。（)
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中学语文教学研究的目的是：认识语文教学现象，揭示语文教学规律，指导语文（)。