大部分的儿化词语可以区别词性和词义。
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下列三组词语中,儿化和不儿化意义不同的一组是()。
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教师讲授朗读技巧时,举例说明词语的轻声读音可能会导致词语词性和意义有所差别,下列不能作为案例使用的是()。
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教师讲解朗读技巧时,举例说明轻声具有区别词义或词性的作用,下列不适合用来举例的是()。
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汉语中有的词“儿化”以后,词性和词义都会产生变化,如“盖”本指“覆盖的行为动作”或“物件器皿的盖子”,能作动词,也能作名词;而“盖儿”指“物件器皿的盖子”,只作名词。()
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词语的搭配还要考虑社会的使用习惯,即所谓“()”。词语搭配还涉及词义的各种()和修辞效果。
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教师讲解朗读技巧时,举例说明儿化具有区分词义和词性的作用,下列可以作为举例说明的是()。
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词的轻重格式是汉语音乐性的一种表现,不仅有区别词义词性的作用,还有准确表达感情和语句目的的作用。下列词语中应读成中重中重格式的是:
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下列词语中,不可以靠轻声区别词义的是( )。
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在口语中可以儿化的词语有()。
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以下轻声词中能区别词性词义的是
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下列词语中,可以靠轻声区别词义的是( )。 A. 老子 B 天生 C. 春天 D. 爸爸
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“盖”儿化之后词性和词义均有所变化。( )
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儿化音具有区别词义、词性及情感色彩的作用。
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下面几组词语中儿化音不具有区别意义的一项是( )。
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【单选题】词义泛化:指某个词语本来专指某种特定的事物或现象,后来可以泛指相关的多个事物或现象。下列属于词义泛化的是()。
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儿化可以区别词义、区分词性,有时也可表示一定的感情色彩。()
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1、“画”是动词,儿化后,“画儿”成了名词;“错”是形容词,儿化后,“错儿”是名词。由此看,儿化可以区分词义或词性。()
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“是皆率民而出于孝情者也。”中的“是”字的词性和词义是
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“小猫儿、小孩儿”中的儿化音表明儿化音具有区别词义的作用。()
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一切语言都有名词性词语和动词性词语的基本区分,尽管不一定有形态的标记。()
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heel是什么词性什么词义()
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pine是什么词性什么词义()
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regret是什么词性什么词义()
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ripen是什么词性什么词义()
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