举所佩玉玦以示之者三。
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玉玦最早出现于什么时代？（）
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“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”体现的课程理念是（）。
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知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。
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于是平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让者三，终不肯受。
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在“此为发病之三也。处之者三，出之者亦三也”中，“处”之义为（）
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领导的人际角色具体分为首脑、指挥者、联络者三种。
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范增数目项王，举所佩玉玦以示者三。
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子曰：“君子道者三”，孔子指的是（）。
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"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话体现的课程理念是（）。
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孔子说“君子道者三”中，道是指（）。
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考古资料证明，玉质的佩饰始见于距今约七八千年的内蒙古地区兴隆洼文化遗址。该遗址玦多成对置于墓主人左右耳部，当是一种耳饰。
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是（）。
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形成操作风险的因素主要有四个：人员因素、内部流程、系统玦陷、外部事件。下列引发操作风险的因素中，( )属于人员因素.
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是说明培养学生学习（）的重要性。
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佩玉为饰是在（）时成为一种时尚的。
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“ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”强调的是（ ）的重要性？
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关于“城不浸者三版”，下列哪个翻译是比较符合原意的？（ ）
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孔子的“君子道者三”指的是（）。
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“ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”强调的是（ ）的重要性？
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子曰：“君子道者三。”，这里说的“君子之道”分别是？
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的学习动机类型是( )
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翻译（8分）： 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍，若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门，见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” 此历史事件为后世留下了什么典故？（2分）
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孔于说: “ 知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。 ” 这句话给我们的启示是 （）
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下列两组句子中的“请”字和“举”字的意义和用法判断正确的一项是（）①军中无以为乐,请以剑舞 ②臣请入,与之同命 ③举所佩玉玦以示之者三 ④杀人如不能举,刑人如恐不胜