“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的学习动机类型是( )
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中外学者都论述并强调工作分析对提高工作效率、促进个人能力发展的作用，他们是（）。
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孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。说明了创造力在人的认识活动中起着关键作用。
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古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视（）。
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在论述阴阳升降问题时，强调阳升阴降，重视阳气升发的医家是（）在论述阴阳升降问题时，强调阴升阳降，重视阴血升补，阴阳比和的医家是（）
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"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话体现的课程理念是（）。
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“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，这一论述强调的学习动机类型是（）。
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马克在《世界文明史》中指出，1721年，沃尔波尔成为英国历史上第一任内阁首相，英国的内阁制形成。环顾当时的世界，法国正处在君主专制的鼎盛时期，中国清王朝也于1732年设立军机处，极权政治进入新阶段。从世界政治文明进程演进的角度来看，这一论述意在强调（）
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是（）。
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，是由（）提出的，它说明了兴趣对于学习的重要性。
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古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视（）
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是说明培养学生学习（）的重要性。
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这说明良好的职业兴趣，可以调动人们工作的自觉性和积极性，成为职业生涯发展的内在动力。
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《素问•举痛论》在论述疼痛的机理时，强调了哪种邪气的作用（）
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孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这里的“乐”体现了美育的（ ）。
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（）再次强调我国仍处在并将长期处在社会主义初级阶段，指出了把握这一基本国情的极端重要性，论述了社会主义初级阶段的主要特征和发展进程、主要矛盾和根本任务，提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领。
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“ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”强调的是（ ）的重要性？
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在个人道德修养上，儒家强调不断地精进，下面正确的论述是：
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孔子说知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这里的乐，体现了美育的
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“ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”强调的是（ ）的重要性？
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与西方文化相比，我国传统文化中有关心理健康的论述不大强调（)。
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孔于说: “ 知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。 ” 这句话给我们的启示是 （）
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“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话表明在教学内容的安排上要以学生的态度和兴趣为准（）
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在论述阴阳升降问题时，强调阳升阴降，重视阳气升发的医家是（)。
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下列体现终身学习观念的有（）①“学而不已，阖棺而止” ②“学不可以已”③“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” ④“学而不思则罔，思而不学则殆
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