孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。说明了创造力在人的认识活动中起着关键作用。
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孔子曾说季康是“子帅以正，孰敢不正”，这说明孔子认为他（）。
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古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视（）。
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"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话体现的课程理念是（）。
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是（）。
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，是由（）提出的，它说明了兴趣对于学习的重要性。
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古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视（）
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孔子说“举一隅，不以三隅反，则不复也”，这句话说明的学习现象是（）
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孔子说“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话说明的学习现象是（ ）。
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是说明培养学生学习（）的重要性。
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孔子说“：天何言哉!四时行焉，百物生焉。”这可以用来说明美育的特点是（）。
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这说明良好的职业兴趣，可以调动人们工作的自觉性和积极性，成为职业生涯发展的内在动力。
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孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这里的“乐”体现了美育的（ ）。
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“ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”强调的是（ ）的重要性？
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孔子对季康说“子帅以正，孰敢不正。”说明孔子认为季康：（）
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孔子说知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这里的乐，体现了美育的
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“ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”强调的是（ ）的重要性？
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的学习动机类型是( )
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孔子说：“礼者，敬人也。”这说明（）是对礼仪的核心思想的高度概括
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孔子曾经说：“人而不仁，如礼何？”这说明孔子认为（）
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孔于说: “ 知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。 ” 这句话给我们的启示是 （）
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“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话表明在教学内容的安排上要以学生的态度和兴趣为准（）
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昭公二十五年，鲁国内乱，孔子离鲁至齐。齐公问政孔子，孔子曰：君君、臣臣、父父、子子。这说明孔子提倡（）
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下列体现终身学习观念的有（）①“学而不已，阖棺而止” ②“学不可以已”③“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” ④“学而不思则罔，思而不学则殆
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