小学教师进行教育教学科研是（）。
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以教科研为中心积极开展面向世界经济建设、适应社会需要的教育科技服务也是教师的社会责任和义务。
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高等学校教师的思想道德状况与教师教学水平和科研能力没有什么关系。
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大学教师应分成教学型和科研型两大类进行评价和管理。
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中小学教育科研的主要目的包括（）。
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“科研兴校”已成为广大教师和教育管理者的共识。请结合实际谈一谈学校应如何组织力量进行教科研活动？
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中小学教育科研中最常用的方法是（）。
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我们高校教师在进行科研和教学时，不仅要能够追求真理，还要能（）
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一个优秀的高校教师应该学会正确处理好科研与教学的关系，既成为教学的骨干又成为科研的骨干。
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（）是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
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1968年，（）出台的《高等教育法》明确规定，高校基层组织称为“教学科研单位”，大学教师称为“教学科研人员”。
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教师在进行教育科研的过程中，可以在哪些情况下运用访谈调查？
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小课题研究是中小学教育科研中的一类，准确的称呼是（）。
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以教师任职学校为基本单位，以校长为第一负责人，以教师在工作中学习为基本特征，把培训与教育教学、科研结合起来的一种培训模式是（）
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为切实提高大学教师对教学研究的重视程度，让科研真正地为教学服务，就要（）。
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一般来说，对于教学与科研并重的高校，其教师职务结构往往是（）。
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与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从（）和研究教学方法进行。
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语文教师进行科研的起点是选题。选题的要求一是（）、二是（）。
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高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和（）。
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某校为推动教育改革，要求每位教师都要进行教育教学研究，并将研究结果成文予以发表。陈老师觉得中学不像大学和科研院所，没有条件进行研究，于是从网上下载了一些论文，然后对这些论文进行重新编排组合，完成了一篇论文。陈老师的做法（）。
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教师在教学科研时要考虑学校资源和自身能力，这属于遵循教学科研的（）原则。
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W中学是市里有名的重点中学。年轻的王校长调到该校后把学校管理的中心由原来的教学管理转为科研管理。许多教师埋头科研，虽然写出了一些论文，但由于没有深深扎根于教学的土壤，缺少对教学实践问题的研究，大家都是为科研而科研学术水平并没有得到根本地提高。相反，由于学校放松了教学管理，许多教师又忙于科研，无暇认真钻研教材和研究学生，对教学采取了应付的态度。案例中王校长的错误在于他试图用科研管理代替教学管理，没有意识到教学管理的重要性。()
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论述数学教师参与科研对自己的教学有何影响
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8、某小学要求教师重视教学科研，卢老师抱怨道：“搞研究有什么用”卢老师的说法（)
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