小课题研究是中小学教育科研中的一类，准确的称呼是（）。
相似题目
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社区规划的目标是预防中小学生吸烟，教育对象中的一级目标人群是中小学（）
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远程教育研究属于中小学教育技术研究分类中的（）。
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以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体，以促进学生的发展为宗旨，在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究，有利于教师及学校的专业发展。
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免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将如（）等也称为师范类专业
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教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。
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中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于（ ）。
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（）是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
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中小学教师培训中的学历教育是（）
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把各个国家的同一类教育问题并列在一起进行研究，就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势的研究方法是（）
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中小学教育科学研究中，研究对象是（ ）。
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中小学教师队伍现状及在职培训的调查，属于教育管理研究具体方法中的（）
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研究认为稠环芳烃中的（）是一类致癌物质。
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小学教育心理学的研究对象是（）。
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（）是开展中小学教育技术研究的主力军。
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科学小制作是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。
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1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（）软件，以此软件为教学平台，开始组织“CAI在教学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的试验。
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地理课程功能的研究是地理课程研究的基础，对其主要内容表述准确完整的是（）。 ①地理课程的德育功能 ②地理课程的智育功能 ③地理课程的美育功能 ④地理课程在劳动技术教育中的功能 ⑤地理课程各分支的联系及其功能
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中小学教育技术的研究大致可以分为五类，其中远程教学研究属于哪一类？（）
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分课时教学目标是课题教学总目标在各节课中的分化，是各节课的主要学习任务，也可称呼为“课时教学要点”。
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小学教育研究中，遵循的基本原则是
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某小学提出的培养目标是“培养勇于担当、乐于奉献、善于合作的现代小公民”，这反映了教育的（）。
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不少中小学教师尽管在热情地搞科研，然而兴趣根本不在研究上,搞科研并非出于学术性目的， 而似乎是为了满足某种功利性需要的必然选择。功利性的研究行为，凸显了浮躁的研究风气，有研究 者对中小学教师的科研情况和基本素质进行了调查研究，结果发现相当一部分教师没有参加过科研 活动，即使参加过的教师，他们的科研知识也是捉襟见肘。
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某研究者为全面、准确地了解某地区基础教育的现状，需对该地区所有的幼儿园、小学、中学的校舍、设备、师资、学生入学率、毕业率等各方面情况进行调查。最适于这种调查的方法是（)。