翻转课堂教学法中教学视频是老师的（）。
相似题目
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翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
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翻转课堂使用的教学视频长度一般都不超过十分钟，在学生能够保持注意力的范围之内。
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实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。
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“翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习，并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。
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翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。
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在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中，需要考虑的问题有（），这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。
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翻转课堂就是将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源（如教学视频、PPT等）。
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下列关于翻转课堂教学视频的制作和应用流程，表述正确的是（）。
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翻转课堂一定要用在课前看教学视频。
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可汗的教学视频引发“翻转课堂式”教学模式。
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下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（）。
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让整个班级的学生上课看教学视频，老师巡回答疑，这也是翻转课堂的一种形式。
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翻转课堂中，课前学习任务必须使用视频的形式，即老师讲授。
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关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是（）。
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教师在制作翻转课堂教学视频的时候，要尽可能把所有问题解释清楚，做到让所有学生都没有疑问为止。
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制作翻转课堂的教学视频，视频里的教师应该尽可能地庄重严肃，突出“教师”的身份。
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学生如果没有电脑或者不能上网，老师就不能采用翻转课堂教学法。
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MOOC（慕课）与翻转课堂的教学方式变换了课堂上“教”与“学”的模式与角色，这是以学生自主学习为核心，以教师（ ）为特色的新型教育模式。
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小单的计算机老师本学期采用翻转课堂教学法，课前为学生提供视频，要求学生先自学基础知识，然后在上课的时候再组织同学们一起通过讨论、练习等方式内化知识。小单觉得有些不适应，他应该采取的态度或行动有______。
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1、11.曾经有一个微信群里就翻转课堂是不是新的“贴标签”发生争论。很多人认为翻转课堂就是让学生在家里看视频预习，到课堂里做作业，有不懂的地方老师再来教。结果，一位老师马上指出：这不就是预习、先学后教吗？纯属新瓶装旧酒，贴标签。问题出在哪里呢？
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可汗学院、MOOC、翻转课堂等都依托了“微视频”这一教学手段。
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22、实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。
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87、翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
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81、翻转课堂的教学活动是围绕教学视频展开的。