父母在与婴儿的交往的方式上，主要是通过语言交流和身体接触。
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英语目前是世界上不同语言群体之间进行交流的主要方式。这种交流是文化间的知识交流，它的_____是存在着分离的文化。换句话说。作为通用语言的英语是处理语言差异和文化差异的方式，而不是_____它们的方式。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
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英语目前是世界上不同语言群体之间进行交流的主要方式，这种交流是文化间的知识交流。它的_____是存在着的相互分离的文化。换句话说，作为通用的语言，是处理语言差异和文化差异的方式，而不是_____它们的方式。依次填入划线部分最恰当的是()。
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英语目前是世界上不同语言群体之间进行交流的主要方式，这种交流是文化间的知识交流。它的_____是存在着的相互分离的文化。话句话说，作为通用的语言，是处理语言差异和文化差异的方式。而不是_____它们的方式。依次填入划线部分最恰当的是
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教师在与学生进行充分交流的基础上，用描述性的语言将学生在思想品德某一方面的表现，如态度、能力和行为等写成评语，并针对存在的问题提出改进建议。属于评价方式中的（ ）。
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英语目前是世界上不同语言群体之间进行交流的主要方式。这种交流是文化间的知识交流，它的是存在着分离的文化。换句话说。作为通用语言的英语是处理语言差异和文化差异的方式，而不是它们的方式。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：
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英语目前是世界上不同语言群体之间进行交流的主要方式。这种交流是文化间的知识交流，它的_______是存在着分离的文化。换句话说，作为通用语言的英语是处理语言差异和文化差异的方式，而不是________它们的方式。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：
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英语目前是世界上不同语言群体之间进行交流的主要方式。这种交流是文化间的知识交流，它的______是存在着分离的文化。换句话说。作为通用语言的英语是处理语言差异和文化差异的方式，而不是______它们的方式。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
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语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的平行谈话指的是（）。
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依恋是在婴儿与父母的相互交往和情感交流中逐渐形成的。
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婴儿皮肤按摩是父母与婴儿之间最好的情感交流方式之一。()
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英语目前是世界上不同语言群体之间进行交流的主要方式，这种交流是文化间的知识交流，它的______是存在着相互分离的文化。换句话说，作为通用语言的英语是处理语言差异和文化差异的方式，而不是______它们的方式。依次填入横线部分最恰当的一项是：
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英语目前是世界上不同语言群体之间进行交流的主要方式，这种交流是文化间的知识交流。它的_____是存在着的相互分离的文化。换句话说，作为通用的语言，是处理语言差异和文化差异的方式，而不是_____它们的方式。 依次填入划线部分最恰当的是( )。
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语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的自我谈话指的是（）
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小谷是一名小学六年级的学生，近期看了很多暴力电影，又结交了一些社会上的无业青年，学校老师说他在学校出现打骂同学的现象，父母也难以管教。社会工作者在与小谷的交流中发现，小谷的梦想是成为一个黑道老大，他想象着和跟班兄弟一起打架会十分风光。社会工作者决定协助小谷修正自己的梦想和想象。社会工作者的介入策略主要依据了（）。
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英语目前是世界上不同语言群体之间进行交流的主要方式。这种交流是文化间的知识交流，它的 _____ 是存在着分离的文化。换句话说，作为通用语言的英语是处理语言差异和文化差异的方式，而不是_____ 它们的方式。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：
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医务工作在与患者交往过程中应注意三个方面，分别是仪表、服务和语言，其中语言应注意礼貌性语言、保护性语言、解释性语言和（）
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非语言沟通是相对于语言沟通而言的，是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式交流信息，进行的沟通过程。在沟通中，信息的内容部分往往通过语言来表达，而非语言则作为提供解释内容的框架，来表达信息的相关部分。 根据上述定义，下列不属于非语言沟通的是：
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非暴力沟通指的是不用身体或言语上的暴力，而是通过语言准确表达双方情绪和需求的方式来沟通。
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冯老师告诉雨凌,她是一个很有能力同时也极有个性的女孩,如果在与同学交往中,不注意方式方法,随着自己的个性说话处事,就很容易伤到别人。她批评了雨凌身上的专断和独行,也启迪雨凌,个性应内方外圆,注意与同学交往的方式。这段话中,冯老师运用了( )的教育语言类型。
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冯老师告诉雨凌，她是一个很有能力同时也极有个性的女孩，如果在与同学交往中，不注意方式方法，随着自己的个性说话处事，就很容易伤到别人。她批评了雨凌身上的专断和独行，也启迪雨凌，个性应内方外圆，注意与同学交往的方式。这段话中，冯老师运用了 的教育语言类型。
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行动学习法具有()，在某种意义上，行动学习的过程是一种社会交往的过程，人们在与他人的交流中学习与成长。
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加德纳的多元智力理论明确了七大智力领域：语言、数理逻辑、空间、音乐、身体动觉、自知自省和交流交往智力。（)
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