语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的平行谈话指的是（）。
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语言矫治工作中运用下列哪一方法，就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言（）
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交往需要谈话，谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧，是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中，正确运用了语言技巧的是（）
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谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
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下列属于语言障碍矫治中的全面交流法的是（）。
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强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是（）
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学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（）。
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谈话法是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法
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导游人员无论是在导游讲解中还是在同旅游者的日常交往中，其语言都要体现美的要求。
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谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和语言表述的能力，谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。
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为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。
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父母在与婴儿的交往的方式上，主要是通过语言交流和身体接触。
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宁波有句俗话叫“天下之主，不如买主”。宁波商帮在日常生意交往中，将顾客视为“衣食父母”，并逐渐形成自己的经商传统，请给出两个例子。
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在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）
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公务人员在工作、社交及日常生活谈话中，不宜谈论哪些话题？
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语言的国际影响力，首先表现在多边外交等国际交往中，其次是有多少外国人把它作为外语来学习。近年来，“汉语热”的话题常现报端，孔子学院在世界各地建立，汉语国际教育有了前所未有的发展。但是就实际统计数据来看，世界上将汉语作为第二语言学习的远赶不上以英语、德语、法语为第二语言学习的人数。 这段文字意在强调（ ）
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语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的自我谈话指的是（）
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激励型工作设计法强调通过()方式来提高工作的激励性。
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谈话法又称为回答法，是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法，包括启发式、（）和指导式三种谈话法。
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在日常工作中常使用15度鞠躬；参加重要活动、接待重要来宾时可以选择使用30度鞠躬；45度鞠躬表示对父母、尊者等的敬意或在重大礼仪中使用。
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判断题：社区矫正工作人员找矫治对象谈话必须保证两人以上。（）
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矫治社会工作者通过自己的工作促进矫治对象断绝与原不良交往体系的联结。这种交往改善法被称为（）。
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在生活中，孩子们犯了错，父母一着急往往口不择言，会用“笨蛋”、“猪头”、“无可救药”、“你只会让我丢脸”“我怎么会生出你这么个逆子”等负面语言来指责孩子等等。父母的本意是通过这种刺激性的语言来表达对孩子行为的不满，以此来提起孩子的注意，希望孩子能被纠正，但往往事与愿违，孩子的表现反而越来越糟，似乎正在逐渐印证家长们的说辞。这种现象，在心理学中被称为？
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在推介业务时，对于说“很忙”、“没有时间”的客户，营业人员可以通过限制谈话时间、抓住营销重点、良机激励法、强调产品实用性等方法来化解用户的时间异议。（)
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6、6.描述儿童正在组移动物品、事件或这个在进行的活动以帮助儿童接受正确的语言表述是（） A.自我谈话 B.平行谈话 C.示范学习 D.仿说复述