当我们通过观察自身行为来推断自己的情绪或态度时，应该警惕（)。
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如果遭受了挫折和创伤，我们应该努力用意志力来压制情绪，用理智战胜情感，不允许自己有负面情绪的表达和宣泄。
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人们通过观察或想象，依据别人对自己的表情、态度来认识自己的形象属于（）
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当合约一方的行为不能被完全观察，该方可能改变自己的行为方式，采取以损害合约另一方利益来追求自身利益的行为，在经济学中称为（）。
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（）可以通过改变注意的焦点来达到目的。当自己情绪不好时，可以做一些自己感兴趣的事或活动，使自己从消极情绪中解脱。
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学前儿童对于自身的言行缺乏评价能力，习惯于从周围人的评价中来认识自己的行为。所以，我们所设计的幼儿园环境应该是（）。
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当个体的态度与行为不一致时，他会改变态度或行为，抑或是为这种不一致寻求合理的解释，来弱化这种不一致。（）
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通过对现场遗留下来的实物或痕迹进行观察以了解或推断过去的市场行为的调查方法是（）。
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当我们有不良情绪时，应找到适合自己的方法发泄出来，避免伤害自己或伤害他人。
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当总体过大或总体不确定时我们只能采取哪种方法来推断总体信息（）。
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学前儿童对于自身的言行缺乏评价能力，习惯于从周围人的评价中来认识自己的行为。所以，我们所设计的幼儿园环境应该是（）
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通过观察男性对其他人接人待物的态度来判断其自身是否可靠。（）
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当我们有不良情绪时，应找到适合自己的方法发泄出来，避免伤害自己或伤害他人。（）
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当遇到与背景信息相冲突的各种报道时，即使无法通过直接观察来反驳它，我们通常也会 它（ ）
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我们可以通过对他人表情的观察推断其当前的态度或想法，这体现了情绪的（ ）
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情绪的社会性参照是婴儿情绪社会化的一种重要现象和过程，即在不确定的情境中借助他人表情作出推断，包含了婴儿对他人情绪表情的分辨和如何利用这些情绪信息来指导自己的行为。
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儿童在几岁时，就能根据不太明显的细微变化来识别他人的情绪体验，推断他人的处境，并作出相应的抚慰或帮助行为? （ ）
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对同样的一件事情,不同态度的人往往会产生不同的情绪表现。比如下雨有人喜、有人忧,这说明 1情绪与个人的态度是紧密相联的 2积极乐观的态度会产生健康的情绪表现 3情绪可以通过改变自己的态度来控制 4每个人所产生出来的情绪表现是相同的（）
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俄国诗人普希金在一首诗中写道:“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”这首诗在情绪问题上给我们的启示是（）。①面对困境，不能使自己的情绪太过低落②生活欺骗了我们，我们对待生活的态度必然是悲观的③我们面对生活中的苦与乐，应该该哭就哭，该笑就笑④对待生活，我们应该多以微笑面对
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人们通过观察自己的行为来决定自己的态度。这反映了认知不协调理论。（）
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当患者发生的自杀行为，姿态，或威胁，或自残行为时，我们应该询问（）
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（）主要是通过可观察的实际行为表现来考查一个人掌握有关知识、技能或具备某种态度的程度。
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学生良好态度与品德的培养是一。。。。。某班为了培养学生良好的态度和品德，。。。。。目的在于让同学们能够切实参与到态度与品德的培养活动中。。。。。。。观点A:“我们可以运用言语来说服同学改变不良态度。”观点B:“我们可以选举出一位道德模范，因为良好的品德可以通过观察、模仿榜样……为而习得。”观点C:“对于有不良行为的同学。。。。适当的奖励与惩罚。”观点D:“我们可以一起制定规则，。。。。，规范大家的
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9、我们可以通过给自己一点小小的奖励来强化自己的态度。
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1、个体对通过对自己行为的观察而对自己的情感、情绪和内在特质等心理状态的认识是：