教学大纲和教科书的编排通常采取()。
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在小学教学教科书中,“统计与概率”这一内容按照由浅入深,由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展。这种教材编写的方式属于()。
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对教师而言,课程资源指的就是教学大纲和教科书。
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教学计划是编写教科书和教师教学的主要依据。()
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设计化学教科书的编排体系时需要重点考虑三个基本问题(简称“三序”),下列不属于 “三序”之一的是( )。
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课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和(),如何制定教学大纲和编写教科书。
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在我国,学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和_________。
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教科书编排的螺旋递进式就是按照内容板块,将各种内容分别分配到不同年级或学习阶段。
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在课程计划、教学大纲和教科书关系的论述上,下列哪一种论述是正确的()。
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人美版实验教科书在体系编排结构上以采用()为主来呈现教科书的内容。
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钻研教材包括钻研教学大纲、教科书和有关的参考书。
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在小学教学教科书中,将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展。这种教材编写的方式属于( )。
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设计化学教科书的编排体系时,需要考虑三个基本问题(简称"三序"),下列不属于"三序"之一的是()。
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在我国,课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书,其中,教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。
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教科书的编排通常采取的两种形式是()。
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美术教科书的体系编排结构基本有以下几种:()。
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教科书的编排通常采用()等几种形式。
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人教版高中语文必修教科书的课内学习计划包含“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。“阅读鉴赏”是这套教科书的主体。阅读的课文,以名家名篇为主,也有反映当今时代特色的作品。课文分单元编排,单元组成兼顾文体和人文内涵。每册由四个单元组成,学习重点各有不同。对该“阅读鉴赏”部分的实施建议不恰当的是()。
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通常所说的现代教学媒体是指黑板,教科书,图片等。
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设计化学教科书的编排体系时,需要考虑三个基本问题(简称"三序"),下列不属于"三序"之一的是( )。
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教学大纲和教科书是教师组织教学的重要依据,教师要恰当地、充分地利用这一教学手段,把教学大纲和教科书联系起来进行分析,才能设计合理的教学方法,有效地完成小学数学教学任务。()
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在教科书中,“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排,使有关概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展。这种教材编写的方式属于()。
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根据教学大纲和教科书,以课时和课题为单位编写的具体教学方案称为()
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设计化学教科书的编排体系时需要重点考虑三个基本问题()
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