在体育课堂教学中，运动(练习)负荷的安排应遵循( )。
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体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。
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在田径运动技术教学中，适当安排运动的“量”和“强度”应表现为（）
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体育锻炼的负荷量无论是强度、时间还是密度都要因人、因时而异，应根据自身的实际情况安排运动负荷。
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在组织学前儿童体育活动过程中，教师要科学安排体育运动负荷与密度。
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体育锻炼、体育教学与运动训练一样都是以身体练习为基本手段。
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体育锻炼中实施医务监督可为科学、合理的安排体育锻炼内容，运动负荷提供重要的依据和参考。
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体育课的适宜运动负荷是指实际练习时间占整堂课时间的（）左右。
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体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。
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运动锻炼中，多次重复同一练习，两次（组）练习间安排相对充分的休息从而增加负荷，这一锻炼方法为（）。
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在大周期训练准备阶段的初期，运动负荷安排的重点应以提高练习的（）
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成套动作的编排必须遵循人体运动生理规律，合理安排运动负荷，负荷要由小到大，逐步上升。
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在体育教学中，运用游戏与竞赛练习法是主要注意（）。
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在训练周期的准备阶段的初期，运动负荷安排的重点应以提高练习（）
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体育教学的运动负荷大小是（）。
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在训练周期的比赛的时期，运动负荷安排的重点应以提高练习的
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三月第一周体育课堂安排5 通过本次练习,主要目的是让学生通过PPT教学及八段锦的复习,达到调气血,调脏腑,调节、强身的作用。提高学生的柔韧、协调等素质水平;使同学了解健身气功,培养健康、平和的心态;学生通过学习,能够配合呼吸,初步掌握所学八段锦的动作;熟记所学动作名称,能够结合动作名称记忆动作;提高身体的免疫力,有效抵抗病毒,请同学们在练习中有意识结合气息体会八段锦的精妙之处。 一 热身活动（）
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0-3岁是婴幼儿努力探索世界、感知经验形成概念的时期，此期婴幼儿运动发展还尚未成熟，不安全的探索环境会让宝宝险象环生，故在练习过程中，应遵循（）原则。
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科学安排体育课运动负荷，开展好学校特色体育项目，大力发展（)，让每位学生掌握1至2项运动技能。
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一名老师在课堂上教授学生跳起单手肩上投篮的动作，该名老师在基本的教学部分，首先为学生演示一名老师在课堂上教授学生跳起单手肩上投篮的动作，该名老师在基本的教学部分，首 先为学生演示了跳起单手肩上投篮的动作，接着为学生讲解技术的动作要领，之后安排学生进行 练习。 练习一，分解动作练习三次。 练习二，原地两人一组无球练习，在练习的过程中相互纠正动作。 练习三，持球完整动作练习，在学生练习的过程中，指出学生错误，并加以改正。 在学习结束之后，老师将学生分成四组，安排进行投篮比赛，看那组的进球数多。 问题： （）结合新课标要求，分析该名老师在教学过程中的优势以及不足？
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大周期准备阶段初期，运动负荷安排应重要提高练习的（）
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学前儿童体育活动的安排做到适度适量，按照学前儿童年龄特点和具体的体质确定一个适宜的运动负荷量，这种说法体现了（）
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在体育运动项目中，练习频率越快，练习速度就越快（)
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3、标枪运动员在少年时期安排力量训练时，应以小力量和快速力量的练习为主。进入青年时期后应逐渐增加大力量练习的比例。
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《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求：科学安排体育课运动负荷，开展好学校特色体育项目，大力发展校园足球，让每位学生掌握（）项运动技能
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