在西方，课程一词最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中（）
相似题目
-
把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞的《（）》
-
“课程”一词在我国最早出现在（）。
-
“护照”一词最早出现在西方，它的英文原意是（）。
-
英国著名的哲学家、教育家（）1859年发表的一篇著名文章《什么知识最有价值》中最早提出课程一词。
-
在西方英语世界中，“课程”最早出现在（）
-
在西方，课程一词最早出现在英国教育家斯宾塞（）一文中。
-
知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。
-
在西方，最早出现的法学一词，其原意是指（）。
-
“课程”一词最早出现在（）
-
“课程”一词最早出现在（ ）
-
知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)
-
从历史上看，课程一词最早出现在我国的（）。
-
在西方，“课程”一词最早出现（ ）的《什么知识最有价值》一文中。
-
在我国，“课程”一词最早出现在（）。
-
19世纪中叶，斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。（)
-
关于“课程”,有如下说法:1对课程内涵本身的歧见,会导致课程实践重心的摇移;2在我国,课程一词最早出现于明朝时期;3斯考特说“课程是一个用得最为普遍但却定义最差的教育术语”;4课程必须追求精确的定义;5在西方,课程最早起源于杜威的《民主主义与教育》”;6课程的理解是分层次的;7课程定义的产生不受时代背景的影响;8课程定义的确定和哲学没有关系。其中,说法完全正确的是（）
-
我国“课程”一词最早出现在
-
在中国，“课程”一词最早出现于（)。
-
在中国，“课程”一词最早出现在（）。
-
在西方，课程最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中（）
-
课程一词最早出现在（）
-
在西方，最早采用课程一词的教育家是（）
-
英国著名教育家（)在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出课程一词，意指“教学内容的系统组织”。
-
在西方教育史上第一个系统论述科学知识课程的是（）
推荐题目
- 以下哪些方法是人力资源需求预测的方法（）？
- 计算题：一正弦交流电的周期是0.02s，试求该电流的角频率ω？
- TD-SCDMA无线参数中RSSI为UE在某个时隙在某个频点上接收到的（）
- 医疗机构污水微生物检测样品应采集（）。
- 埋弧加热的优点是什么？
- 英版海图某灯塔灯高64m，额定光力射程20M，已知测者眼高为16m，如当时实际气象能见度为12nmile，则该灯塔灯光的最大可见距离是（）。
- 中银理财计划是标准的人民币资产管理产品，它表现在以下几个方面（）
- 现代数学革命性的变化源于()的创立。
- 以下四种试验设计中既可用于单因素试验又可用于多因素试验的设计是（）。
- 从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。