新课程对教师的新要求
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新课程要求教师的角色应该是()。
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新课程对音乐教师的知识结构要求一是(),二是更新。
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新课程要求教师应该是()。
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从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的()。
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新课程对音乐教师的知识结构要求一是广博,二是( )。
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新课程对化学教师的课堂教学提出了新的要求,要以提高学生的科学素养为宗旨,体现知识技能.过程方法和情感态度价值观的三维目标()
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美国公众对学校的关注主要集中在缺乏纪律、缺乏适当的财政支持、难以吸收合格的新教师、课程问题、教学质量过低、人满为患等问题
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新课程改革对教师提出了更新更高的要求,教师不仅是课程实施的组织者和执行者,也是课程的开发者和创造者。
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教育部决定从明年初开始对采用实验新课程标准的教师进行不低于40学时的新课程标准岗前培训,凡未经新课程标准岗前培训的教师不能实施新课程,经培训没有修满学分者还可能面临“下岗”命运。 对这段文字较全面的概括是:()
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20世纪80年代以来,法国教师的继续教育从其目标到具体实施方法上不断得到调整与完善.在教师继续教育目标上强调两个方面:一是不断适应教学与教育质量提高的需要,适应社会环境的变化及其对教师的新要求;二是()。
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新课程改革中对教师角色提出的新要求是成为()
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税务信息技术岗位的更新知识课程包括国内外形势变化提出的新要求、重大涉税社会事件引发的新思考、税收制度法规的新解读以及()。
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教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题,或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法,称之为()。
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从教学与课程的关系看,新课程标准要求教师应该是课程的( )。
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新课程标准制定后,大量配套新教材也相继上市,对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的?()
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新课程要求教师不仅要做课程的实施者,更要做课程的()。
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从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是学生学习的()。
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新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,教师的教学行为也就要产生变化,下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述正确的是()。
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从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的()
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从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的( )。
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新课程要求充分发掘教育资源,充分利用不可利用的教育资源,要求开设校本课程,要求课程生活化,要求重视学生的个性差异,要求对学生因材施教,所有这些,势必要求教师加强与家长的合作。
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()是时代对小学数学教师提出的新要求,是小学数学教师对实现专业发展的一个重要途径。
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