根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律，背诵掌握好一篇文章后，如果不再学习这篇文章，一般会出现下面（）的情况。
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德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（）
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德国心理学家艾宾浩斯的研究表明，遗忘的规律是（）
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艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出来的。
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艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）
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艾宾浩斯发现遗忘的规律是遗忘进程不均衡，表现为（）
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艾宾浩斯遗忘曲线反映的遗忘规律是( )。
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艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时，采用的记忆材料是（）。
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德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为（）
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德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是指（）。
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艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出的。
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艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明，遗忘的规律是先慢后快。
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简述艾宾浩斯遗忘曲线的规律。
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德国心理学家艾宾浩斯是最早对人类记忆和遗忘规律进行实验研究者。
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根据艾宾浩斯对遗忘的研究，遗忘的规律是 。 A. B. C. D.
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根据艾宾浩斯的记忆曲线，人们的遗忘规律是：
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在德国学者艾宾浩斯的研究中，遗忘的规律是：
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艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是【 】
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艾宾浩斯的遗忘曲线反映遗忘的规律是（)
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遗忘的规律是由德国心理学家艾宾浩斯提出的，他以无意义音节为材料，依据保持效果，绘制了遗忘曲线，即“艾宾浩斯遗忘曲线"。()
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根据艾宾浩斯的遗忘曲线理论，学生如学习六遍后恰能背诵古诗，则再学习两遍效果最好。（）
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根据艾宾浩斯对遗忘规律和特点的研究，下列说法正确的有（）
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德国心理学家艾宾浩斯最早进行了遗忘的研究。通过艾宾浩斯曲线，我们得知遗忘在学习之后立即开始，其遗忘规律是（）
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艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律是（）
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根据艾宾浩斯遗忘曲线指出的记忆规律，为增强记忆效果，小学儿童学习时应该做到（）