以下关于智力与应试教育的关联中，哪些是正确的（）。

相似题目

• 教养内容功利化表现在教养者把幼儿教育等同于应试式“知识培养”和掠夺型“智力开发”，对儿童全面、健康、和谐发展中应包含的（）则考虑甚少。

  A . 潜能的开发 B . 知识面的拓宽 C . 艺术天赋的发展 D . 人格和品德的培养

  查看最佳答案

• 素质教育与应试教育的纠结是教育面临的困境之一。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。

  A . 素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学” B . 素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生 C . 素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差 D . “应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转

  查看最佳答案

• 以下利用体验式营销中的关联诉求向客户推介产品说法正确的是哪些？（）

  A . 这款无线上网卡以白色为主调，时尚又简单，非常适合您这样高贵气质的女士使用 B . 这个联通的一键通功能，就是专门为像您这样工作繁忙的成功人士设计的，可以减轻您的工作负担，以成功谈成每一单生意 C . 手机音乐操作十分简单，只需要一点击下截，音乐马上下载完成，您选首歌试试 D . 挑选一份您喜欢的杂志，为您提供无数的灵感 E . 以上说法都正确

  查看最佳答案

• 以下关于EQ与智力活动关系的描述不正确的是（）

  A . A、EQ对智力活动起到动力和导向作用 B . B、EQ在一定程度上决定了智力活动的效率 C . C、EQ对智力活动影响不大 D . D、EQ通过情绪和意志力对智力活动产生影响

  查看最佳答案

• 与应试教育相比，素质教育不太重视学生智力的培养。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 以下哪些方法在发展学生智力中是正确有效的？（）

  A . 灌输知识 B . 重视思维的灵活性 C . 死记硬背 D . 重视思维的敏捷性 E . 重视思维独创性的发展

  查看最佳答案

• 以下关于掌握知识与发展智力之间的关系说法正确的是（）。

  A . 掌握了知识就是发展了智力 B . 智力发展是掌握知识的重要条件 C . 掌握知识与发展智力是可以相互转化的 D . 掌握知识是发展智力的基础

  查看最佳答案

• 以下关于应试教育和素质教育叙述错误的是（）。

  A . 考试与素质的关系是对立的 B . 应试教育片面强调教育的选拔功能 C . 素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识 D . 应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

  查看最佳答案

• 在超常儿童的教育中，家长与老师应注意智力超常儿童可能存在以下几个问题（）

  A . 压力太大 B . 适应不良 C . 荣誉过多 D . 思维敏捷

  查看最佳答案

• 在国网实用化评价指标中，关于已消除的严重、一般输电缺陷与工作任务单的关联率，以下正确的是（）

  A . A、包括即时处理缺陷（发现后24小时内消除的缺陷） B . B、不包括即时处理缺陷（发现后24小时内消除的缺陷） C . C、只包括即时处理缺陷（发现后24小时内消除的缺陷） D . D、以上都错误

  查看最佳答案

• 下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是()。

  A . 二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B . 二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C . 二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D . 二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

  查看最佳答案

• 以下关于小学儿童智力发展的表述中，哪些是正确的？（）

  A . 开始从形象思维向抽象思维过渡 B . 具体形象思维占主要成分 C . 逻辑思维占主导 D . 抽象逻辑思维可独立发挥作用 E . 能通过假设进行思维

  查看最佳答案

• 以下哪些关于客户关联人的描述是正确的（）。

  A . 客户应向营业部申报其关联人 B . 营业部发现疑似客户关联人应向融资融券部报告 C . 推荐人应积极了解和掌握客户关联人和疑似关联人情况 D . 以上都不正确

  查看最佳答案

• 下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是（）。

  A . 二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B . 二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C . 二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D . 二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

  查看最佳答案

• 以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是（）。

  A . 考试与素质教育的关系是对立的 B . 应试教育片面强调教育的选拔功能 C . 素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识 D . 应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主

  查看最佳答案

• 关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）。

  A . 素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数 B . 素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率 C . 素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别 D . 以上均不正确

  查看最佳答案

• 以下关于EQ与智力活动关系的描述不正确的是()。

  查看最佳答案

• 以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（ ）。

  查看最佳答案

• 关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。

  A.教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众 B.教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学 C.教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 D.评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

  查看最佳答案

• 以下关于智力与知识的观点中，正确的是（）

  A．发展智力是掌握知识的重要条件 B．智力水平决定掌握知识的数量 C．智力完全随着知识的掌握而发展 D．知识的多少等于才能的高低

  查看最佳答案

• 关于应试教育和素质教育的区别说法正确的是（）

  A．应试教育强调以学生为中心，素质教育强调充分发挥教师的主导作用 B．应试教育强调以课堂教学为中心，素质教育则是多渠道、多层次的，二者均是课内与课外两条渠道并举 C．应试教育强调以课本为中心，素质教育是多种课程的互补 D．应试教育的教学水平可以达到探索性水平，素质教育可以达到说明性水平、探索性水平

  查看最佳答案

• 下列是关于素质教育与应试教育区别的叙述，其中说法错误的是（）

  A．二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B．二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C．二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D．二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

  查看最佳答案