人格特质是人的性格.能力等特征的总和,不包括个人道德品质。
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学习力指学习成果转化的能力,是人的学习态度、学习能力和终身学习的总和,这种能力主要体现在()的效果上。
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个性心理特征是个体身上经常地、稳定地表现出来的各种心理特点的总和,主要包括能力、气质和性格等方面。
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社会公德作为共同的道德,是人的最基本、最广泛、最一般的社会关系的反映。它不具有()的特征。
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仪表虽是人的外表,但它更是一种()的语言,在一定意义上仪表能反映出一个人的文化程度、性格、修养程度等。在初次交往时,仪表能带给交往对方鲜明而深刻的印象。
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()指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。
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性格是在后天社会环境中逐渐形成的,是人的核心的人格差异,能最直接地反映出一个人的()风貌。
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人格特质是指人的性格、气质、能力等特征的总和,不包括个人的道德品质。
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()是人的典型而稳定的性格特征。
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心理学家把人与能力有关的特征分为若干特质。其中最难发展起来的东西是(),它包括个体的动机和一些人格特质。
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在心理学的意义上,人格是指不同于认知能力的人的其他心理成分,通常包括()兴趣、品德等。
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教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。
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道德是人的()和()的总和。
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道德是人的()的总和
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道德是人的思想品质和言行规范的总和。
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自我概念是指个人对自己多方面的认知总和,其中包括对自己的兴趣、性格、价值观、能力,与外界的关系,个人生活经验和处事原则,以及自己生活目标的确定与规划。
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( )是指一个人心理现象的总和,包括:人格特点,人格倾向,心理过程,心理状态等。
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性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和,表现为个体独特的心理特征。请判断对错。
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每个人的价值观、人格、能力、成长环境、教育背景等各不相同,导致每个人所从事的职业也不相同。这体现了职业生涯的( )特点。
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性格是人对___ 、___的总和,表现为个体独特的心理特征。
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每个人的生涯都是独一无二的。即使以相同的顺序经历相同的角色,不同人的个人特质,包括兴趣、性格、能力和价值观等,也会让其表现不尽相同。
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气质是人的个性心理特征之一,它是指在人的认识、情感、言语、行动中,心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面,因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。 从上述内容可以看出“气质”这个定义不包含下列哪项内容?()
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气质是人的个性心理特征之一,它是指在人的认识、情感、言语、行动中,心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面,因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。它与日常生活中人们所说的“脾气”、性格”、性情”等含义相近。从上述内容可以看出“气质”这个定义不包含下列哪项内容?()。
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所谓素质,是指一个人的品质、性格、学识、能力、体质等方面特性的总和。一般而言,企业的经理人员应该具备如下素质()。
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劳动力是指人的劳动能力,是人的体力和脑力的总和。“劳动力的价值,是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的价值决定的。”它包括()
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