教师的教育、教学能力属于（）。
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教师良好的教育教学能力包括（）。
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教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、（）、教学实践能力和评价研究能力。
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组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。这些内容属于教师的（）
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好的教学活动设计既是教师创造性劳动的成果，也是教师综合能力的再现，更是教师教育观念的体现。
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组织教育活动的能力包括教学内容的组织能力、（）、和教师语言的组织能力。
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一般由教师所任职的学校自主制定培训规划，自行组织培训活动，这是一种以教师个人教学能力发展的需要为出发点的培训模式，这类教师继续教育的模式属于（）。
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在教师的学历等硬性能力指标解决的前提下，影响教师教学水平的核心变量是教师的责任感、专业精神、教学效能感、教育信念等软指标。
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简述教师应具备那些教育教学能力？
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教师的（）应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
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用摄像方法将教师的教学活动拍摄下来，组织教师采用个人、小组或集体形式进行研讨，重在引导教师关注教育工作中普遍存在的困惑和普遍欠缺的能力，这种方法属于教师发展评价的（ ）。
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教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教师教学活动的方式、方式和效率。
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教师的教育技术能力，是在（）的指导下，遵循教育教学的规律，开展教育教学活动当中所需要的各种技能的总和。
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学习高等教育心理学有助于高校教师把握教学规律，提高教育教学能力。
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一般来说，教师专业能力包括以下几个方面:设计教学的能力，（ ），教育教学组织管理能力，（ ），教育教学机智，（ ），教育教学研究能力，创新能力等。
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教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（）
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1.教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（ ）
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现代教育要求教师具备哪些教学能力？
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教师胜任教学工作最基础的要求是具有较强的教育教学能力
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教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的能力。这是教师的（）
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大力提高教育教学能力。实施全员轮训，突出新课程、新教材、新方法、新技术培训，强化师德教育和教学基本功训练，不断提高教师的（)等能力
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组织教育和教学的能力;语言表达能力;组织管理能力;自我调控能力。这些内容属于教师的（)。
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教师的教育专业素养除了要具有先进的教育理念.良好的教学能力，还要求具有一定的（）
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教师的专业自我是教师在职业生活中，创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教师的专业自我范畴的有（)。
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教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力以及（）