学前儿童美育的重点不包括培养儿童（）。

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• 学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）

  A . A.审美感知 B . B.审美情感 C . C.审美创造 D . D.审美素质

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• 美育是儿童了解、创造美好世界的源泉，家长应培养孩子（）。

  A . A．鉴赏美和感受美的能力 B . B．创造美的能力 C . C．A＋B

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• 培养学前儿童保护公共卫生和生态环境的行为习惯包括：爱护公共卫生、不乱扔垃圾，不随地吐痰擦鼻涕、不随地大小便、不乱涂画，节约用水、电、纸张、粮食等习惯。

  A . 正确 B . 错误

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• 关于学前儿童美育的实施的说法正确的是（）。

  A . 大自然是实施学前儿童美育的丰富源泉 B . 日常生活是实施美育的广阔天地 C . 艺术教育活动是实施美育的有力手段 D . 游戏活动是实施美育的重要途径

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• 学前儿童科学素养主要包括：（）、（）和（）的培养等三个方面。

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• 根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要，学前儿童科学素养主要包括二个方面：科学知识经验的获得和科学情感态度的培养。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应（）

  A . 放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上 B . 放在学习正确恰当的口语表达上 C . 放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上 D . 放在愿意向别人表达自己的见解上

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• 在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前幼儿美育的重点在于培养儿童表现美的技能。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

  A . 正确 B . 错误

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• 下面哪个选项不属于在我国经济改革与发展的今天，学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务？（）

  A . 主动性 B . 独立性 C . 实践性 D . 创造性

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• 美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。

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• 蔡元培设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童公育。把（）作为美育的起点。

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• 学前儿童美育的意义是（）。

  A . 学前儿童美育是其他各育的知识基础 B . 学前儿童美育是整个社会审美化的需要 C . 学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动 D . 学前儿童美育是实施各育的催化剂

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• 学前儿童家庭（）包括爱心和感恩教育；诚实教育；礼貌教育；勇敢品质的培养。

  A . 体育 B . 智育 C . 德育 D . 美育

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• 教育目标的（ ）可以很好的培养儿童的语言运用能力，这是学前儿童语言教育的重点。

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• 学前儿童环境教育的内容有培养学前儿童（)意识。

  A．绿化环境 B．爱护公共卫生 C．美化环境 D．环境保护

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• 学前儿童美术教育活动是一个以培养儿童核心素养为主导的完整体系，它不包括以下哪些方面（)？A.社会

  B.内容 C.家庭 D.自我 此题为多项选择题。

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• 学前儿童美育的意义在于()

  A．是整个社会审美化的需要 B．是符合儿童思维特点的教育活动 C．是实施各育的催化剂 D．是实施各育的智力基础

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• 结合实例，试述应如何理解并实施学前儿童美育？

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• 简述学前儿童美育的实施内容及途径。

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• 学前儿童创造力的培养并不涉及到品德、意志等非智力因素（）

  是 否

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• 学前儿童美育中的核心内容是（）。

  A．艺术美 B．知识美 C．技能美 D．审美

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