教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。

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• 简述教师角色的形成阶段。

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• 一般认为，态度与品德的形成过程经历()三个阶段。

  A . A．强迫 B . B．依从 C . C．反抗 D . D．认同 E . E．内化

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• 一个优秀项目团队的形成，一般需要经历5个阶段，按次序分别是（）

  A . A、形成、震荡、规范、发挥、结束 B . B、形成、发挥、震荡、规范、结束 C . B、形成、震荡、发挥、规范、结束 D . D、形成、规范、震荡、发挥、结束

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• 一般认为概念的形成要经历的阶段是（）。

  A . 抽象化 B . 类化 C . 辨别 D . 酝酿 E . 比较

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• 教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段?（）

  A . A．一 B . B．二 C . C．三 D . D．四

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• 教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）

  A . 角色认知阶段 B . 角色转化阶段 C . 角色认同阶段 D . 角色信念阶段

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• 教师成长与发展一般要经历哪几个阶段？

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• 教师角色扮演的过程经历阶段为：（）

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• 教师职业道德认识的形成和提高，从形式上看一般需要经历掌握职业道德知识、（）这几个阶段。

  A . 确立职业道德信念 B . 培养职业道德情感 C . 形成职业道德观念 D . 发展职业道德判断

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• 在病人角色的扮演过程中需要经历（）等四个阶段

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• 教师职业角色形成的最后阶段是（）。

  A . 角色信念形成 B . 角色认知 C . 角色认同 D . 角色内化

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• 某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。

  A . 角色认知 B . 角色认同 C . 角色信念 D . 角色实践

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• 小学生自觉纪律的形成要经历从外部要求转化为内部需要的过程。一般经历以下几个阶段：（）

  A . 依靠外部教育要求阶段 B . 服从阶段 C . 过渡阶段 D . 把纪律原则变成自觉行动的阶段 E . 内化阶段

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• 教师职业角色的形成可分为哪几个阶段？（）

  A . 角色认知 B . 角色认同 C . 角色信念的形成 D . 角色模仿 E . 角色内化

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• 教师职业角色的形成经过的阶段有（）

  A . 角色认知 B . 角色认同 C . 角色信念的形成 D . 角色评价 E . 角色反馈

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• 某教师坚信自己对职业的认识是正确的，并将其看作自己行动的指南。这说明该教师处于的角色形成阶段是（）。

  A . 角色认知 B . 角色认同 C . 角色信念 D . 角色实践

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• 在近两百年的发展中，广告代理商的角色经历的阶段变化有（）

  A . 版面销售的时代 B . 版面掮客的时代 C . 技术性广告服务的时代 D . 制作性广告服务的时代 E . 策略性广告服务的时代

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• 动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（）。

  A . 掌握动作阶段 B . 改进阶段 C . 提高阶段 D . 自动化阶段

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• 教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有（）。

  A . 萌芽阶段 B . 形成阶段 C . 成熟阶段 D . 完善阶段

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• 根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，教师的成长经历可以划分为关注生存和关注学生两个阶段。（）

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• 教师职业角色形成的最后阶段是【】

  A.角色信念形成 B.角色认知 C.角色认同 D.角色内化

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• 高校教师的角色形成的三个阶段不包括（）

  A．角色期待 B．角色认知 C．角色认同 D．角色信念

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• 《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：“化学概念是课程内容的重要组成部分，是化学知识的骨架。教师应从学生熟悉的生活经验导入，帮助学生感知并形成概念”。结合上述材料，回答问题。概念形成需要经历哪些阶段？以“化合反应”概念为例，说明如何对之进行教学，才能利于该概念的形成？

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• 教师角色的形成包括以下几个阶段（）

  A．角色认知阶段 B．角色认同阶段 C．角色体验阶段 D．角色信念阶段 E．角色期待阶段

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