以下哪种症状属于大学生行为和人格偏离及不良适应性发应()
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偏离行为是指社会适应不良行为,下列不属于"四大"偏离行为的是()。
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女,18岁。某大学一年级新生。入学后对新的学习环境和教学模式不适应,出现情绪焦虑、失眠等情况。该生的辅导员、老师及同学们给予其热情的帮助、疏导和安慰,使该生逐渐走出适应不良的状态。这种应对应激的方法属于()。
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"通过改变人的认知过程、改变人的观念来纠正患者的适应不良情绪和适应不良行为"属于()。
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偏离行为是指社会适应不良行为,下列不属于“四大”偏离行为的是()。
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应用增强、惩罚、削弱、隔离、相对抑制等策略来改变学生不良适应行为或养成学生良好行为的过程,在心理学领域被称作()。
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悖论(反常)干预与症状处方是要求患者故意保持或“加重”症状行为。这是“以毒攻毒”的治疗技术,常常可以迅速控制适应不良行为。()
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儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离,不是某一特定精神疾病的症状表现,大多随年龄增长可逐渐消失。常见的顽固不良习惯有()。
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人格障碍是指人格特征显著偏离正常,使患者形成了特有的行为模式,对环境适应不良,常影响其社会功能,甚至与社会发生冲突,给自己或社会造成恶果。()
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性行为明显偏离正常的一组心理障碍()从童年或少年期开始,并持续终身的显著偏离常态的人格。其发展的畸形与偏离状态,表现为根深蒂固的和持续不变的适应不良行为模式()
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人格障碍是一种持久的社会适应不良的行为模式,()。
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以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是()。
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明显偏离正常人格、与社会相悖的持久而牢固的情绪和行为方式称为()。
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以下哪种行为不属于青春期不良心理?()
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18岁以前人格正常,在脑部损伤之后出现偏离正常的行为方式,社会适应不良()
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某乙肝患者升学体检中掩盖病情,报考了一所要求肝功能正常的大学。这种行为属于病人角色适应不良的()。
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偏离行为是指社会适应不良行为,下列不属于"四大"偏离行为的是()
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综合国内外专家学者的观点,根据我国大学生的年龄特征、心理特征和角色特征等实际情况,我们认为,一个心理健康的大学生应符合智力标准、自我评价标准、情绪标准、( )、人格标准、人际标准、社会适应标准和心理行为符合年龄标准。
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人格障碍又称病态人格、人格异常,是指人格特征显著偏离正常,从而使患者形成了特有的行为模式,不能适应正常的社会生活。常见的人格障碍有以下类型:
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教师队伍中存在着一些不容忽视的心理问题,这些心理问题主要表现为:职业适应不良,职业行为异常,际关系障碍,人格障碍与人格缺陷,神经症,职业倦怠等。
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人格障碍是指人格特征明显偏离正常,病人形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。()
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人格障碍的共同特征中,关于社会适应的描述,正确的是() A. 人格障碍显著的、持久的偏离了所处社会文化环境应有的范围,并形成与众不同的行为模式 B. 人格暂时偏离了所处社会文化环境应有的范围,但行为模式没有明显改变 C. 虽然人格显著的、持久的偏离了所处社会文化环境应有的范围,但行为模式没有明显改变 D. 虽然人格未偏离所在社会文化环境应有的范围,但行为模式有明显的改变 E. 以上都不对
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诊断人格障碍条件为:现年12岁以上、症状开始于少年期、内心体验和行为明显偏离社会所接受的范围、这种偏离是广泛的,短暂的和长期的。()A.是
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指人格特征明显偏离正常,使患者形成了特有的行为模式。突出地表现为对环境适应不良,明显影响其社会功能和职业功能,属于()
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以下哪种不属于大学生人格特点()
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