按领导者在领导过程中的思维方式，可以将领导者分为（ ）两类。
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俄亥俄州立大学的研究根据领导方式的（）将领导者分为不同的类型。
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领导者在思维创新过程中有效地发挥主体作用需要从哪些方面努力？
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若按行政领导的指挥模式，通常将行政领导的方式分为（）。
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按领导权力控制程度，可以把领导分为集权型领导、分权型领导和授权型领导。
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按领导活动侧重点分类领导方式可以分为（）
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按领导权力控制的程度，可将领导方式分为集权型领导、分权型领导和授权型领导。
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领导者思维活动过程也更多地体现在对各类问题解决的过程中。创新思维分为（）、（）、（）、（）这几个步骤。
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根据企业在目标市场中的（），可以将它们分为市场领导者、市场挑战者、市场追随者与市场补缺者。
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在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()
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公安领导者在决策过程中思维所显示出的功能有（）
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根据领导者运用职权的不同方式，可以将领导方式分为专制，民主与放任三种类型。其中民主式领导方式的主要优点是（）
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按决策的方式分，可以把领导决策划分为经验决策与拍板决策。
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在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（）。
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以领导者对权力运用的方式为标准，领导方式大致可以分为（）。
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领导思维方法就是领导者为实现领导目的而在头脑中进行思维活动的方法，它既包括领导者个人的思维技巧，也包括领导者在实施领导活动过程中思维必须遵循的规范。
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按领导的决策方式不同，可以将领导方式划分为（）。
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勒温根据领导者对被领导者影响方式的不同，将领导方式分为专制式、（）式和放任式。
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勒温基于权力运用的领导风格类型理论将领导方式分为（）三种。
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在领导行为理论中（ ）将领导方式分为专制—权威式、开明—权威型、协商型和参与型四种领导风格，并指出参与型领导方式是未来企业改革的方向。
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按领导的决策方式不同，可以将领导方式划分为（ ）
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在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式中的( )。
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在一个组织内部，领导权力按其来源可以分为（)。
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按照领导者在领导过程中进行制度创新的方式，可以把领导风格分为
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领导作风理论将领导者在领导过程中表现出来的极端行为分为（)等三种类型。
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