提出“泛智”教育思想,探讨“把一切知识教给一切人”的教育家是()。
相似题目
-
将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家()。
-
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出()教育思想,探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"。
-
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()
-
提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。
-
“泛智”思想是()教育理论的核心。
-
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
-
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是()。
-
提出“泛智教育思想”.探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
-
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
-
探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的“泛智教育思想”出自下列哪部教育著作?( )
-
卢梭提出了著名的教育思想“泛智教育”。
-
提出“泛智教育”的著名思想家是()
-
下列教育家中()提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”。
-
()《大教学论》中提出“把一切知识教给一切人”的教育理想。
-
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
-
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出()教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
-
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是()。
-
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是( )。
-
1.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是。
-
提出泛智教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()
-
2、夸美纽斯提出“把一切知识教给一切人”的思想被称为是
推荐题目
- 男,38岁,右下胸撞伤6小时,伤后感上腹部疼痛,头晕。查:BP90/70mmHg,P110次/分,面色苍白,右腹部压痛、反跳痛、肌紧张较明显。X线透视示肝阴影扩大、右膈抬高。首先应考虑的诊断是()
- 在TQWQ型气动温度三通调节阀中,其调节器是()式,当调节器输出信号增大时,旁通管口()。
- 治疗肺炎链球菌肺炎,停用抗生素的指标一般是()
- 中国公民每年温室气体的人均排放量是()。
- 金融市场可以按照( )分为发行市场和流通市场。
- 病历摘要:患者,男性,36岁,因“多尿、烦渴,多饮1月”来诊。1月前患者无明显诱因出现多尿,一日尿量约4000ml,伴多饮,日饮水约3000ml,无其它自觉不适,体重无减轻。既往体健,无类似疾病的家族史。典型尿崩症特点有下列哪一种(或哪几种)?()
- 根据人行要求把企业客户账户分为()。
- EXPDCLB(加快爬升)方式:()
- 【多选题】能产生耳毒性的药物是()。
- 文学如泉,越品越见();文学如茶,越品越觉();文学如酒,越品越感()。在文学的陶冶下,你会发现自己少了一份浮躁,多了一份宁静;少了一份庸俗,多了一份雅致;少了一份世故,多了一份纯真。填入括号部分最恰当的一项是