提出“泛智教育思想”.探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

相似题目

• 夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"。

  A . 泛爱 B . 泛智 C . 泛美 D . 泛德

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• 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

  A . A.培根 B . B.夸美纽斯 C . C.赫尔巴特 D . D.赞可夫

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• 夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为（）思想。

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• 提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。

  A . 正确 B . 错误

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• 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

  A . 夸美纽斯 B . 赞科夫 C . 苏霍姆林斯基 D . 杜威

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• 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是（）。

  A . 培根 B . 夸美纽斯 C . 赫尔巴特 D . 赞科夫

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• 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

  A . 培根 B . 夸美纽斯 C . 赫尔巴特 D . 赞科夫

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• 探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的“泛智教育思想”出自下列哪部教育著作？（ ）

  A . 《康德论教育》 B . 《大教学论》 C . 《理想国》 D . 《雄辩术原理》

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• 在西方教育史上，认为教育就是"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是（）。

  A . 培根 B . 夸美纽斯 C . 巴班斯基 D . 赫尔巴特

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• 夸美纽斯“泛智”教育思想是指（）

  A . 教育内容泛化 B . 教育对象泛化 C . 教育方法泛化 D . 教育内容与教育对象泛化

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• 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。

  A . 培根 B . 夸美纽斯 C . 赫尔巴特 D . 赞可夫

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• 捷克教育家夸美纽斯在（）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

  A . 《理想国》 B . 《大教学论》 C . 《教育漫话》 D . 《大教育论》

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• 夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

  A . A．泛爱 B . B．泛智 C . C．泛美 D . D．泛德

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• 提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

  A . 夸美纽斯 B . 杜威 C . 赫尔巴特 D . 布鲁纳

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• 西方在探讨文化源地过程之中最早提出来的理论是（）。

  A . 泛东亚论 B . 泛埃及论 C . 泛希腊论 D . 泛罗马论

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• 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是（）。

  A . 培根 B . 夸美纽斯 C . 赫尔巴特 D . 赞科夫

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• 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是（ ）。

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• ()理论是西方在探讨文化源地过程中最早提出来的?

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• 1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是。

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• 提出泛智教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

  A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．赞可夫 D．布鲁纳

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• 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切知识教给一切人”的教育家是（）。

  A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．赞科夫D,布鲁纳

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