17、由于时间有限，教师在上课时没有必要花时间说明为什么要学习这一内容。
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教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为()。
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学生小明等没有完成老师一周前布置的作业，老师在上课时不按时放学，占用课余时间进行集体补课。这位老师的做法（ ）。
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某教师在上语文写作课时，外面飞进来一只小鸟吸引了学生的大部分注意力，该教师灵机一动，临时决定进行过程为赏鸟、说鸟、写鸟的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。
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某教师在上语文写作课时，外面飘起的雪花吸引了学生的大部分注意力，该教师灵机一动，临时决定进行过程为赏雪、说雪、戏雪、写雪的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。
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说课时教师没有必要把自己选择教学方法的依据说出来。
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通常内容不是太多，或者访谈对象比较忙，没有更多的时间接受多次访问，可以采用（）；内容话题很多，或者要深入探究某个问题，由于一次时间有限，所以就需要采用（）。
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一位新教师把大量的时间花在如何与学生搞好关系上，这在教师成长中属于（）
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教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于（）。
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幼儿教师能够组织和开展好幼儿的一日活动就行了，没有时间也没有必要做儿童教育研究工作。（ ）
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中学生李冰发现自己花越来越多的时间来完成功课，每次作完作业，他总是要反复检查，已经没有错误了还是会来来回回的检查很多遍，浪费很多时间。他明知道没有必要，但是控制不住。李冰的心理问题属于（）。
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某私立学校教师在上课时，对一些调皮捣蛋不听教诲的学生常常将其赶出教室，避免破坏纪律，以使自己眼不见心不烦。这位教师的做法（ ）。
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教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导入方式属于（）。
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高原急性肺水肿必要时止血带轮流四肢结扎，部位为：上臂和大腿均在上1£¯3处，但上臂中1£¯3处禁止扎止血带，放松时间：每隔20£30分钟放松15分钟。（)
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通常内容不是太多，或者访谈对象比较忙，没有更多的时间接受多次访问，可以采用______，内容话题很多，或者要深入探究某个问题，由于一次时间有限，所以就需要采用______。
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今有5辆B货车装货待卸，调度员分配五个装卸货组A卸货，由于各组技术专长不同，各组所需时间表如下（单位：小时），调度员应如何分配，使所花时间最少，最短时间为（）小时。 B1 B2 B3 B4 B5 A1 14 10 7 9 17 A2 15 12 4 8 7 A3 10 6 6 7 14 A4 8 7 6 9 12 A5 6 10 6 9 12
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小班幼儿由于还没有左，右的概念，在上、下楼梯时总是出现很混乱的场面。据此，许老师在靠左一侧的楼梯台阶上贴上向上的“小脚印”，在靠右一侧的楼梯台阶上贴上向下的“小脚印”。小朋友们看了既新奇又喜欢。都能有秩序地上、下楼梯了。这说明教师劳动具有（)的特点。
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在上“圆柱体体积计算”这节课时,老师要求学生通过实验来确定如何测量体积,教师所采取的教学方法是（）
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一个为期两年施工项目的设备是在项目开始时订购的，将需要花17个月时间制造和交付，一年后由于法规变更，必须修改设备的技术规格。 项目经理接下来应该怎么做（）
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上课时，教师若因为个人原因和其他非主观因素导致本节课需要为用户延迟下课时间（补满本节课程时长），陪练教师在下节课没课的情况下，最多可 延长多长时间下课（）
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李老师在上课时，经常辱骂学生，造成了恶恶劣影响，被相关教育行政部门撤销了教师资格证。根据《教师资格条例》他在（）内不能重新申请教师资格证
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7、诱发动机的因素有外驱型和内驱型，由外驱激励的学生由于个人对学习资料的兴趣，会花更多时间，习得更多知识，因此教师应培养学习者的外驱动力。
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教师在上课时选择年龄较大或者是优秀的学生作为导生，再由导生到学生的这种教学组织形式是（）
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小明在上课时全神贯注听课、做笔记、没有观察到外面下雨了。这是（）的表现
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