小班幼儿由于还没有左，右的概念，在上、下楼梯时总是出现很混乱的场面。据此，许老师在靠左一侧的楼梯台阶上贴上向上的“小脚印”，在靠右一侧的楼梯台阶上贴上向下的“小脚印”。小朋友们看了既新奇又喜欢。都能有秩序地上、下楼梯了。这说明教师劳动具有（)的特点。
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半细料石上、下、左、右的表面凹入深度不得超过（）。
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锥齿轮差速器当行星齿轮没有自转时，总是将转矩平均分配给左、右两半轴齿轮。
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对称式锥齿轮差速器当行星齿轮没有自转时，总是将转矩平均分配给左、右两半轴齿轮。
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育婴师在烹制婴幼儿菜肴时，总是把胡萝卜在油锅里煸一下，这是由于胡萝卜中的维生素是（）。
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掌握概念上，幼儿总是()。
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小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。
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教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。
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曾经在小班做过这样一个试验，听音乐幼儿跟着老师做动作模仿，几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。这是在小班的试验，说明音乐可以促进幼儿的（）。
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某地幼儿园由于招生人数较多，在分班时决定扩大各学段班级人数，小班30人，中班40人，大班45人。该幼儿园的做法（ ）。
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由于10G设备没有逻辑系统的概念，因此无法在网管上创建10G网元的出子网光口。（）
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小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这放映了小班幼儿（ ）。
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视频监控系统中全方位云台控制是指对云台上、下、左、右的控制。
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小班幼儿玩橡皮时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说像包子，搓成长条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花，这反映了小班幼儿（）。
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超超总是很冲动，没有自制力。经常与其他的小朋友起冲突，还打人。在幼儿园不听老师的教导，犯错了也不承认。老师给他布置任务时，他总是表现的自信心不足。他的父母最可能属于哪种教养类型? （ ）
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在掌握概念上,幼儿总是( )。
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小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。把橡皮泥搓成团就说是“包子”，搓成条就说是“面条”，把长条橡皮泥卷起来就说是“麻花”。这反应了小班幼儿（）特点。
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小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，搓成长条卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（ ）。
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小班幼儿玩橡皮泥的时候，往往没有计划性，把橡皮泥搓成团就说是“包子”，搓成条就说是“面条”，这是因为小班幼儿的思维以直观行动思维为主。
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在中国，“素人艺术”还是一个较为新鲜的概念。这个概念由法国艺术家让·杜布菲提出的“原生艺术”概念衍生而来，指那些有精神疾患的人在无外界干扰的条件下完全无意识的创作。这种创作由于纯粹性和高度自治性而获得了人们的关注。后来，这个概念得到了衍生，所涵盖的范围更广，指没有受过系统专业的艺术训练、来自主流艺术界之外的普通人的创作。他们的作品带着“野生”特性，显示出不同的艺术天赋。
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静定梁任一截面的剪力影响线在该截面左、右的两线段总是互相平行的。（）
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某井队柴油机工在机房巡回检查时发现一个离合器护罩的固定螺丝缺失，随即找到了备用螺丝和一个严重磨损的开口扳shou在没有停车的情况下对护罩进行整改，在上紧螺丝的过程中由于扳shou打滑将shou塞进了正在运转的离合器内导致受伤。这个柴油机工存在的违章行为有（）
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小班幼儿对昨天、今天、明天等时间概念已能分辨清楚（）
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果果上幼儿园大班，刚入园时适应能力较差，总是默默地哭，但是口齿清楚，没有口吃的现象。可最近一段时间突然结巴起来了，而且越来越严重。说话时一个字要重复好几次才能接着说下去。在课堂上回答问题时尤其严重，在着急或兴奋时也有结巴的现象。老师叫他慢慢说，或深呼吸后再说，都没有用。询问其父母，了解到果果在家的表现。妈妈是幼儿园老师，爸爸在卫生局工作。他从小跟奶奶、爸爸、妈妈长大，是全家人的焦点。出生时一切正常
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