一般来说，4－5岁的学前儿童能坚持注意（）分钟。

相似题目

• 学前儿童在注意分配时，能将注意同时指向3-4种对象上，可判定为（）。

  A . A级 B . B级 C . C级 D . D级

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• 3-6岁的学前儿童体育锻炼形式可以为（）。

  A . 走步、跑步、准备活动 B . 体操 C . 模仿操 D . 队列训练 E . 游戏及整理活动

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• 学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是（）。

  A . 以无意注意为主 B . 有意注意刚刚萌芽 C . 小班儿童注意转移和分配能力都比较差 D . 学前儿童注意稳定性高

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• 韦氏学前儿童智力量表俗称（小韦氏），适用于4-6.5岁的儿童。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童在游戏活动中，能逐渐与别人联系、合作活动，这说明他们的注意的（）。

  A . 选择性增强 B . 范围扩大 C . 稳定性提高 D . 分配提高

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• 两岁儿童能集中注意（）分钟。

  A . 5—8 B . 10—20 C . 10—12 D . 半小时

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• 一般来说，5~6岁的儿童每天应有的睡眠时间为（）。

  A . 7~8小时 B . 9~10小时 C . 11~12小时~12小时以上

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• 心理实验表明，在良好的教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为（）。

  A . 五分钟 B . 十分钟 C . 十五分钟 D . 二十分钟

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• 3～4岁的学前儿童能够双脚交替地下楼梯。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。

  A . 正确 B . 错误

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• 在良好教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为20分钟。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童新陈代谢旺盛，4～7岁儿童每分钟呼吸约为（　　）次。

  A . 40～44 B . 30 C . 24 D . 22

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• 学前儿童新陈代谢旺盛，4～7岁儿童每分钟呼吸约为()次。

  A . A．40～44 B . B．30 C . C．24 D . D．22

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• 幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在()分钟。

  A . A．2～3 B . B．4～5 C . C．5～6 D . D．6～7

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• 某幼儿教师为了考察儿童慷慨行为的发展规律，提供给一组4岁的学前儿童对贫困儿童表现慈善的机会，并在这些儿童6岁、8岁和10岁时再重复相同的实验来测量儿童的慷慨行为，探讨该行为随年龄而发生的变化。这种研究设计属于(    )。

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• 对于1-3岁的先学前期儿童来说，引起其情绪的动因主要有：（    ）。

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• 对于1-3岁的先学前期儿童来说，引起其情绪的动因主要有：（ ）。

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• 学前儿童语言教育广义上的研究对象是指0——6岁的儿童。

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• 学前儿童手工能力发展阶段中，4-5岁左右处于（)阶段。

  A．无目的活动期 B．基本形状期 C．样式化期 D．写实期

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• 学前特殊儿童，是指在心理发展水平上异于同龄儿童，年龄为（)岁的儿童。

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• 婴幼儿的注意时间很短,研究表明,8-12个月婴儿注意时长一般为1-3分钟,1-2岁的婴幼儿在成人的提示下,能集中注意力4-5分钟,2-3岁的婴幼儿注意时长（）

  A．10-15分钟 B．5-10分钟 C．8-15分钟 D．5-8分钟

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• 在良好的教育环境下，5-6岁儿童能集中注意40分钟。（)

  是 否

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• 3、学前儿童注意发展的一般趋势是（）。

  A．选择性注意的发生先于定向性注意的发生 B．定向性注意的发生先于探究性注意的发生 C．定向性反射的发生先于定向性注意的发生 D．定向性注意的发生先于选择性注意的发生

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• 3-4岁的幼儿坚持性和自制力都很差,到了5~6岁,幼儿才有一定的坚持性和自制力。（)

  是 否

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