组织理念是组织的发展蓝图，体现组织永恒的追求。
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促进职业生涯的全面发展是知识经济时代的价值尺度和核心要求。这一理念是一种社会发展观念和指导思想的根本变革，带动了组织和组织内部员工发展观念的根本性变革。
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领导（）是领导者在自我的战略理念引导下，通过洞察组织外部环境的发展趋势、掌握组织所属行业的发展规律、整合和提升组织利益相关者期望、培育和提升组织的核心能力，持续预测、把握和调整组织的发展方向和战略目标的能力。
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内部招募能够给员工提供发展的机会，强化员工为组织工作的动机，也增强了员工对组织的责任感，鼓舞员工士气，可以在组织中形成积极进取、追求成功的氛围，体现了内部招聘的（）优点。
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（）集中反映了培训组织的培训管理理念，体现培训机构在培训管理实践中的能力与水平。
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提出发展适宜性的教育理念的组织是（）
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质量方针体现了一个组织对质量的追求，对顾客的承诺，是职工质量行为的准则和质量工作的方向。
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最能体现党的执政理念，实现党的领导的最好政权组织形式是人民代表大会制。
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（）体现了行政组织目标标准的提高和绩效的改善，是促进行政组织发展的基础。
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实现农业农村发展蓝图，加强组织领导（）
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所谓共同愿景，是指一种描绘组织目的、使命和核心价值理念的浓缩的未来发展“蓝图”，是一个组织最终希望的美好前景。
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组织总体业绩的持续改进应是组织的一个永恒的目标。
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（）指一种描绘组织目的、使命和核心价值理念的浓缩的未来发展“蓝图”，是一个组织最终希望的美好前景。
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()是组织永恒的追求、目标、活动。
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良好的员工福利体现了组织高层管理者以人为本的经营理念。
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组织文化应包括锐意进取、开拓创新、追求优势、永不自满等精神。这主要体现了组织文化建立的（）。
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质量方针应能体现一个组织在质量上的追求，对顾客在质量方面的承诺，也是规范全体员工质量行为的准则。（）
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非政府组织追求集体利益体现在（）。
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企业愿景就是本企业的长期愿望及未来状况，是企业发展的蓝图，体现企业家永恒的追求。
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（）是组织在质量方面所追求的目的，是组织质量方针的具体体现。
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教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有（）
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通过对组织主导价值观和经营理念的改革推动组织发展战略、经营策略的转变，使组织文化成为蕴藏和不断孕育组织创新与组织发展的源泉，由此可以达成（ ）。
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（ ）是指企业的长期愿望及未来状况，组织发展的蓝图，体现组织永恒的追求。
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受欢迎的公众指的是组织盼望与其建立和发展关系，对方也有相应的需求，主动与组织建立关系的公众。被追求的公众是指组织单方面希望建立和发展关系，而对方则缺乏相应的热情，需要组织去努力争取的公众。不受欢迎的公众是指组织方面不愿接触，力图躲避，但对方想建立和发展关系并穷追不舍的公众。
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在新发展理念中，（）是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现